天知教育招聘（天知教育招聘信息）

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班主任工作格言

1、教也者，长善而救其失者也。

2、循循善诱，诲人不倦的是老师。

3、教师要学会享受教育的过程。

4、教育是国家的主要防御力量。

5、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

6、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。

7、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

8、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

9、不要简单地向后进学生说不。

10、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

11、爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。

12、想，要壮志凌云；做，要脚踏实地。

13、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

14、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

15、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

17、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

18、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

19、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

20、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。

21、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

22、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。

23、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

24、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

25、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。

26、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。

27、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

28、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

29、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。

30、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

31、师者，所以传道、授业、解惑者也。

32、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。

33、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

34、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

35、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。

36、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

37、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

38、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

39、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

40、人生结交在始终，莫为升沉中路分。

41、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

42、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

43、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

44、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。联常保此三镜，以防己过。

45、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

46、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

47、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

48、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

49、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

50、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

51、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

52、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

53、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

54、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

55、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

56、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

57、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

58、谁应付了教育，教育就会应付他。

59、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

60、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

61、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。

62、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

64、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

65、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

66、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

67、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

68、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

69、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

70、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

71、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

72、油画教育过程的标准，是效果和时间。

73、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

74、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

75、凡为教者必期于达到不须教。

76、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

77、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

78、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

79、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入无限的为人民服务之中去。

80、对学生以鼓励为主，注意发现他们身上的优点，这样他们才会具有努力向上的动力。

81、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

82、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

83、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。

84、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

85、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

86、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

87、战胜自己是最不容易的胜利。

88、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

89、鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。

班主任格言

班主任格言

1、教育就是一种服务。

2、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。

3、为每一位学生终身幸福奠基有创造幸福的能力，有理解幸福的思维，有奉献幸福的风格，有体验幸福的境界。愿我的每一位学生都幸福。

4、谁应付了教育，教育就会应付他。

5、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。

6、把爱带给每位学生。

7、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

8、学生，我不能给你财富，也不能给你地位，我惟一能给你的就是我对你的那一份真爱。我愿用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金桥。

9、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

10、教师要学会享受教育的过程。

11、要么不做，做就做好。郗会锁

12、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

13、付出不一定有回报，不付出一定不会有回报。杨淑真

14、让我们的集体成为每个人心中的乐园。

15、用心贴近学生的生活，用心倾听学生的心声我们的生活从此丰富多彩！

16、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

17、与孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小学教师、瞧不起孩子王的世俗观念，我都可以像抹去一缕蛛丝一般把它们丢在边。我为一辈子当小学教师而自豪!

18、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

19、教育从沟通始，沟通从倾听起。倾听学生的心声，才能启迪学生的心智。

20、对自己，对家人，对社会的责任。

21、爱就是教育，没有爱便没有教育。

22、教师要常常把别人的失误当成自己的教训。

23、给学生一片天空，让他们去创造。

24、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

25、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

26、鼓励使人进步，批评使人懈怠。

27、不吝啬你的鼓励和表扬，给学生信心吧。

28、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。

29、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。

30、老师要善于捕捉每个学生的闪光点。

31、你把爱付于人，人必会把爱双倍还给你。

32、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

33、作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心；要把学生当作自己的孩子一样来看待，这就叫对学生的母爱。

34、捧着一颗心来，不带半根草去。

35、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。

36、关爱学生，让学生快乐成长。

37、让每一个学生都获得成功，就是让每个学生都有所进步。

38、身教重于言教，看似不教是真教。刘丽敏

39、热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。

40、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

41、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。

42、积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。

43、德育为首，赏识必不可少。

44、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。

45、教育的艺术不在于传授知识的多少，而在于激励和唤醒！

46、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

47、付出一份爱心，收到十份欢乐。

48、一个学生在成长过程中，最大的幸运就是遇到一位富有爱心、对学生一生负责而又具有高超教育艺术的教师。我愿终生追求，成为学生的幸运之星。

49、对学生以鼓励为主，注意发现他们身上的优点，这样他们才会具有努力向上的动力。

50、教育是温暖的，也充满力量。

51、教育成功的秘密，在于尊重学生。

52、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

53、鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。

54、修和无人见，存心有天知。张华

55、爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。

56、想，要壮志凌云；做，要脚踏实地。曹树伟

57、关爱学生,就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点,无私地奉献自己的爱。

58、给学生一个机会，让学生张扬个性，体验成功这对我们教师只是一瞬，但对学生却是一种永恒。

59、有成功者的心态，处处都能发现成功的秘诀。鲍雪林

60、奉献一份爱心，就会收获一份喜悦。

61、爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。

班主任格言大全

1、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

2、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。

3、记问之学，不足以为人师。

4、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

5、教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。

6、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。

7、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

8、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

9、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

10、付出不一定有回报，不付出一定不会有回报。

11、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

12、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

13、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

14、命运之绳定会握在自己手中。

15、行是知之始，知是行之成。

16、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。

17、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

18、国将兴，必贵师而重傅。

19、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

20、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

21、对自己，对家人，对社会的责任。

22、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。

23、谁应付了教育，教育就会应付他。

24、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

25、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。

26、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

27、认认真真教书，踏踏实实做人。

28、把一切知识教给一切人。

29、见贤思齐，见不贤而内自省。

30、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

31、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。

32、凡为教者必期于达到不须教。

33、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

34、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

35、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

36、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

37、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

38、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。

39、教师要融于师生的相互理解中。

40、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

41、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

42、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

43、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

44、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

45、宽容别人等于祝福自己。

46、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

47、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

48、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。

49、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

50、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

51、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

52、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

53、非学无以立身，非教无以立国。

54、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

55、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

56、付出一份爱心，收到十份欢乐。

57、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

58、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

59、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。

60、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

61、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

62、人生贵相知，何用金与钱。

63、聪明在于勤奋，天才在于积累。

64、青年人的教育是国家的基石。

65、让我们的集体成为每个人心中的乐园。

66、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

67、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

68、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

69、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

70、永远不要嘲笑别人的梦想。

71、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

72、关爱学生，让学生快乐成长。

73、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

74、天赋的力量大于教育的力量。

75、使教育过程成为一种艺术的事业。

76、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

77、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

78、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

79、用心贴近学生的生活，用心倾听学生的心声我们的生活从此丰富多彩！

80、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

小学班主任格言

1、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

2、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。

3、用爱打开学生心灵的窗户。

4、你有多努力的现在，就有多不惧的未来。

5、教育不仅是一门科学，而且是一门艺术。

6、尺有所短，寸有所长。

7、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

8、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

9、坚信你的对手一样会感到疲惫。

10、最有价值的知识是关于方法的知识。

11、不尊重学生，就是不尊重自己。

12、心系学生，宽容为怀。

13、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。

14、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

15、永远尽量多地要求每一位学生，同时也要尽可能地尊重每一位学生。

16、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。

17、没有不可教育的学生，只有不善教育的老师。

18、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。

19、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

20、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？

21、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去此刻和将来。

22、受罚最重的孩子，长大了很少有成为的人的。

23、君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。

24、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

25、教师的春风，日日沐我心。

26、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

27、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

28、今日足金，明日是尘。

29、停下休息时，不要忘了别人还在奔跑。

30、教师是太阳底下最光辉的职业。

31、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

32、水无压力不喷，人无压力不强。

33、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。

34、师道即尊，学风自善。

35、老老实实做人，认认真真教书。

36、教育是温暖的，也充满力量。

37、教着，感受着；走着，快乐着。

38、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

39、教人者必知至学之难易，知人之美恶，当知谁可先传此，谁将后倦此。

40、人以信立世，师以德育人。

41、失败是成功之母，成功更是成功之母。

方与圆读后感范文5篇

《方与圆》一书，讲的就是人际方面的实际事例，深感“外圆内方”的确该成为我们每一个人的人生座右铭。

方与圆 读后感 1

偶然在书架上看到了一本封面为雄鹰展翅的书，翻开封面看到了一句话：“谨以此书献给对人生怀有强烈欲望并准备生生奋斗不已的人们。”好奇使我继续翻了下去。看完这本书，使我明白了许多道理。

“方与圆”即为外圆内方。方，就是做人的正气，具备优秀的品质。圆，就是处世老练。圆通，善用技巧。“方”是做人之本，“圆”是处世之道，但一个人如果过分方方正正，就像生铁一样，一拗就容易断;一个人如果八面玲珑，圆滑透顶，总是想让别人吃亏，自己占便宜，久而久之，谁愿意与这种人打交道呢?所以，做人就必须方外有圆，圆中有方，外圆而内方。

马克思说过：“人不是一件东西，他是一个置身于不断发展过程中的生命体，在生命的每一刻，他都在成为，却又永远尚为成为的那个人。”是的，成功是每个人所梦寐以求的。在世界舞台的风云变幻之中，涌现出无数杰出人物，他们与你我一样只是普普通通的人。那么，到底是什么因素决定了他们能取得与众不同的成就呢?

知识，早期大家认为知识是最重要，之 教育 中也强调学习知识。所以上世纪80年代以来我们强调能力培养，认为能力是成功的关键。但一个人能力的获得要靠实践的磨练、 经验 的积累。一个人生活经历越曲折，阅历越丰富，能力就越强。西方有言：“知识不如能力，能力不如品质。”一个人能否成功的因素正在雨他是否具备优秀的品质。

首先，你需要自信。你觉得自己是有价值的人，你就会变成要有价值的人，做有价值的事。古往今来，每一个伟大的人物在其生活和事业的旅途中，无不是以坚强的自信为其先导。拿破仑就曾宣称：“在我的字典中，无比的智慧和巨大的能力才使我成为横扫欧洲的名将。”你去应聘，如果在招聘的人面前，自己都对自己没有信心，说话都低着头，扭扭捏捏的，又怎能期望别人信任你呢?这是“内方”。

其次，对人友好友善。世界上最受欢迎的人，一定都是品德高尚，有仁爱之心的。你有这样的体会吗?这个社会上有种人仿佛所有人都是他的敌人，对待别人总是凶巴巴的、恶狠狠的，或者从来都不将别人当人。这种人不论他有多大本事，最终还是会遭到别人的唾弃。林肯说过;“一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。”人心也是如此。假如你要赢得别人的好感，就以友善待他，用蜜去赢得他的心。这是“外圆”。

最后，我们应该做一个美好的发现者。正如灵芝生长在人迹罕至的深山角落，宝藏埋藏于地下三尺的深处，美好的事物也往往存在于毫不起眼的地方。真正美好的发现者，就要在细微之处见真谛，善于在平凡之中找出别人的不平凡。但是，赞扬不要跟在别人后面。例如爱因斯坦说的，他作为大科学家听这类话都已听腻了，但如果谁赞美他小提琴拉得真棒，他一定就会兴高采烈，好感便由此产生，发现别人美好的同时，千万不要忘记发现自己的美好哦!

拿起一本书，很容易走进另一个世界;在平行时空中欣赏那稀有人知的理论，便可以汲取那耐人寻味的意蕴。说《方与圆》能带给我思考人生的启迪，这还谈不上。但他改造了我的思想观念，也将成为我往后的处世之道。

方与圆读后感2

总有一种情感让人感动，总有一种力量让人泪流满面。总有一本好书，用情感去激发人的生命力……

《方与圆》真是这一种情感和理智的洗礼;作者以“一枚清朝的铜钱”而引起了对人生的思考，以“铜钱”为线索，启示我们做人要外圆内方。

方，是做人的正气，是做人之本，是堂堂正正做人的精神脊梁;圆，是处事老练、圆通，是为人处世的 方法 ;

书中特别强调了一个成功者必备的三要素：自信、勇气、热忱。

自信不是一句空话，也不是阿q式的精神胜利法。真正的胜利是内心深处对自己神圣的认可，这种自信绝不是表面的，而是来自灵魂深处的。

真正的勇气是一种精神上的勇气;是敢于面临挑战，勇敢行动，不被任何东西打垮的一种气概。就如：拿破仑，虽然身材矮小，但他指挥军队横扫欧洲，谁不说他是勇者?贝多芬，身患多种疾病，又聋又哑，可他谱出的英雄交响曲震撼人心，这难道不是他心灵的一种呼喊吗?

热忱，在古希腊语中的含义是内心之神。它是一种健康、积极的人生态度，更是一种宽容、阳光的道德标准。热忱的态度，教我们积极、乐观的看待事物，将任何经历都当作宝贵的人生历练，从中提炼出有意义有价值的观念和方法，都是于己有益的莫大收获，这是热忱对于我们最大的帮助。

通过阅读这本书，它让我更深刻地认识人性，把握人性的弱点，帮助我树立信心，建立乐观的生活态度，培养健康的心理。也让我明白了一个道理：人生成功的金钥匙就是相信自己，勇敢行动，对人生怀有无比的热忱，如果把握了这三把金钥匙，那么就意为着离成功不远呢!

方与圆读后感3

由于要参加自学考试，近段时间抽空在看《人际关系心理学》一书，但此书理论多，实例少，很是乏味，一直想找一本这方面的有实际事例的有趣味的书来看一看，翻了翻书架，正好看到了《方与圆》一书，讲的就是人际方面的实际事例，觉得此书应该不错，于是就认真翻看了一下。看了以后，深感“外圆内方”的确该成为我们每一个人的人生座右铭。

本书的作者丁远峙先生， 毕业 于师范学院物理系，教过书办过公司，现在还身为数家公司的常务董事及顾问，是将奋斗的理论与自身实际相结合的典范。他的著作是全国最畅销的人文书，他的讲座感染了千百万人，深圳企业家协会、盐田港、联想集团以及北京大学、中山大学、深圳大学等一些著名企业和大专院校都邀请作者举行过讲座，作者还在电台、电视台，举办过长期讲座，是目前最热门、最受欢迎的关于励志、人生方面的演讲大师。《方与圆》一书全国发行量超过500万册，风靡港、澳、台及韩国。

那么《方与圆》给我什么样的启示呢?它没有使我由矮变高，但它改观了我的品质，帮助我深刻地认识人，认识社会，认识人生，教会我如何为人处世。古训说的好：做人要“外圆内方”，即内要方正，外要圆通;既有鲜明的棱角，又有处世的技巧。只有把握好这其中的平衡点，才算真正把握了自己的人生，从而走向成功。《方与圆》一书从品质篇和技巧篇讲述了一个人如何从加强自身的品质修养开始，通过灵活的处世技巧走向成功。

说来简单，但又有几人能真正做到呢?从小老师、家长就教导我们：要想成功，就要好好读书，知识就是力量。于是我们努力地啃书本，拼命地去争第一。但是《方与圆》却告诉我们：学校里成绩一流的毕业后可以做工程师、律师、医生，但成绩一般的却有可能成为他们的老板。可能这其中就存在着一个近年来十分热门的iq与eq的问题，也就是教育学家们念念不忘的“第七名现象”，工作后，成功的往往不是那些在学校里成绩最好的同学，而是当年处于中上游的第七名左右的同学。究其原因，正在于看谁掌握了成功所必需的品质和技巧。优秀品质要具备的三要素：自信、勇气、热忱，这是立身之本。而懂得朋友和敌人的辩证法，懂得赞美的威力和批评的作用等等技巧则是成功之道。

首先自信是万事的保证，有了强烈的自信心，就会觉得做任何事情都底气十足，否则，一旦遇到困难挫折就打退堂鼓，哪来成功可言?拿破仑曾宣称“在我的字典中没有不可能的字眼”，这是何等豪迈的自信。其次是勇气。“勇气，使你立于不败之地”。勇气，就是敢做敢为，就是将计划付诸行动的一种胆识。总是在想，总是在说，却总没有做，就仿佛熔岩在地层运动，但总没有足够的力量喷发。其实，每个人的一生中都会有属于自己的机会出现，关键在于如何把握，在于有没有勇气迈出第一步。之三是热忱，就是要永远保持对工作和生活的热情，对事业的狂热，“世上无难事，只怕有心人”。

再 说说 技巧。良好的技巧能让人在工作、生活中游刃有余。每一天我们都在和人打交道，了解人性的各个方面，再根据实际情况分别对待，这是掌握技巧的基本方法。尤其是刚出校门的年轻人，初生牛犊不怕虎，方有余而圆不足，碰壁自是在所难免。与其在社会的大浪淘沙中被动地磨去一身的棱角，还不如在伊始阶段就懂得自我调节，少走弯路。　通过阅读，它让我更深刻地认识人性，把握人性的弱点，帮助我树立信心，建立乐观的生活态度，培养健康的心理。正像书中所言，刻意改变自己去掌握某种技巧，是永远无法取得成功的，而优秀的品质才是人生成功的决定因素。我想提醒自己的是，每天对着镜子的时候多一些微笑，那么你看到是就是一个自信的，快乐的，充满活力的，在走向成功的自己。

方与圆读后感4

我轻轻地盖上书本，闭上了双眼，心中豁然开朗。我花了整整一天的时间读完了《方与圆》。

一次偶然的机会，朋友把这本书借给了我，说：“你看完后，或许有意想不到的收获!”确实，看完后我感慨良多，在懊悔当初的莽撞和冲动。此书的内容涉及了品质培养，气质培养，人性，处世技巧，交际技巧，说话技巧，人生如何反败为胜等等很多。

文中有一句话我特别喜欢“挫折想影子一样跟着我们，旧的解决，新的出现，在挫折面前不要怨天尤人，要运用智慧。“说的没错，挫折当前，有多少人能正视它呢?大多数人选择了逃避，甚至一蹶不振，例如，我。记得六年级时，我数学竟然考了一个不及格的分数，同学老师们都在安慰我，但我一句也听不进去，也没有 反思 过，每天都在碌碌无为，想着反正我也是这么差了，何必在难为自己呢?然后我就浑浑噩噩地过了差不多半学期。然后我被好友骂了一通，终究醒悟了。落下了太多课程，我没日没夜地恶补，遇到了无数的困难与挫折，我曾几度想要放弃，但每当我有这个念头时，我就想到了老师失望的神情，同学们不屑的目光，父母无奈的背影，不，我要看到它们!于是我努力，我拼搏，我奋斗，皇天不负有心人，我成功了，我战胜了挫折!挫折，影子，怨天尤人，运用智慧，我很庆幸我经历这样的一个时段。

失败是什么?这也是书中要探究的一个问题。每个人都想尽快获得成功，但“想”永远都不能代替现实，现实是残酷的，永远都不会遂人心。事实就是人的一生总会有失败，对于失败，你可以尽量地避免、减少，但不可以杜绝，失败是通向成功的必经之路。失败并不可可怕，关键在于怎样对待失败。亨利·福特是福特汽车公司的创始人，他曾两次创办汽车厂，虽然苦苦拼搏，当最终还是倒闭了。福特虽然损失惨重，但他从未灰心，反而斗志更强。第三次办起了汽车厂，这一次，他吸取了两次的教训，终于成功了。福特汽车在美国独占鳌头几十年。设想一下，如果当初他放弃了……失败，对福特来说是有损失惨重的一面，但也正是有了这些失败才有了如今的福特汽车。有人说，如果你想成功的话，那你就必须得最好心理准备去迎接失败，失败是成功的基石。我们从失败中学到的往往比从成功中学到的要多得多。在这个世界上，有很多人因为失败而失去了再战的勇气，所以他们身上的潜能、才华到老也没能发挥出来。我们正处于风华正茂的年龄，我们应该多去尝尝失败的滋味。

中国有句 谚语 “会说的说圆了，不会说的说翻了。”一个人的口才，是十分重要的。我们学过的课文《晏子使楚》，里面随机应变的晏子令我们难以忘怀，设想一下，如果不是因为晏子的口才好，齐国的颜面何存?我们不能不佩服于晏子的机智勇敢和能言善辩。如今的社会也有很多人由于说话的艺术不得体，从而得罪人，比如，城管，对待小贩气势汹汹，态度蛮横。他可能认为：“我就是管你的人了，态度不好，怎么的?你能拿我怎么样?”中国有句老话：“利刀割体痕易合，恶语伤人恨难消。”

书中也讲到了如何战胜烦恼、保持快乐，我觉得这对我们中学生是再实用不过了。书中有句话：“我知道笑得好处，可是我就是笑不出来，我有烦恼。此话不假，当今社会，没有烦恼的人似乎不多。”学生为考试烦恼;家长为儿女得成长烦恼;青年未就业烦恼;下岗工人未就业烦恼……烦恼是人生组成的一部分，你必须正视它。如果你得到了快乐，那你就会有烦恼，快乐与烦恼是并存的。换句话来说，人的一生中有烦恼是必然的，只不过发生在不同的时间而已。因此，不管有多大的烦恼，都应该采取“既来之，则安之”的态度，要坦然对待。既然烦恼是生活的一部反，那么它一定是不长久的。这让我不禁想起了海伦?凯勒，她活了88个年头，有87个年头是在黑暗中度过的，但她没有为此恼火，也没有为此生上帝的气，没有抱怨，她过得每一天都是快乐的。与她相比，我们是不是好多了呢?那我们为什么不能像她那样快乐的生活呢?我们要做一个快乐的人，让自己宝贵的生命绽放得更绚烂，不能因为一时的烦恼而虚度此生!书中写到了5种战胜烦恼的方法。一：不要过于追求完美。人人都希望把事情做好，但事实上不可能十全十美。二：自我安慰。人生在世，难免会有得有失，不要毫无作用的懊悔。三：不要妒忌别人。俗话说得好：人比人，气死人。世界上的任何事永远都是千差万别的，如果你总妒忌别人，就不会快乐。四：非暴力发泄。人的情绪可采用非暴力、不伤害别人的方式将其发泄。;例如，哭啦、找人诉说啦、写 日记 啦……五：要有“豁出去“的气概。

“方与圆”在中国的哲学中，说的是人要能坚持内心，即内方，又要能顺应能够外界，即外圆。方，就是做人的正气，具备优秀的品质;圆，就是处世的老练。

看了《方与圆》之后我受益良多。我懂得如何与人相处;懂得如何去迁就别人;懂得如何是尊重别人如何是不尊重别人;懂得如何在这个社会上立足;懂得如何去面对生活中的挫折;懂得用什么心态去对待胜利和失败;懂得如何去学习;懂得如何……总之一句，看了这本书我的心态开阔了很多，不再经常走进思维死角;不再经常以小人之心度君子之腹;不再经常说些伤人的话，经常赞美值得赞美的人;不再经常怀疑身边的人;不再……

　 　方与圆读后感5

方，做人之本;圆，处世之道。

——题记

方

古人云：“方乃做人之道也”，这就要求我们要严于律己，堂堂正正的做人。古人又云：“君子坦荡荡，小人常戚戚”，这也要求我们做人要象君子一样，光明磊落，走堂堂正正坦坦荡荡的正道，而不是象小人一样偷偷摸摸，暗地里干一些见不得人的勾当。

我国古代有位大官，有人想求他办一件利己的事情，于是深夜送来一件稀世珍宝，而这位大官死活不肯收下此宝物。送宝物的人便说，此事只有你知、我知、天知、地知，你还怕什么呢?那位大官说，我做官不是为了财宝，而是要做一个清官，为民办事，为朝廷出力。此宝物我不能收。如果收了就愧对朝廷，愧对民众。虽然此事只有你知、我知、天知、地知，但是不贪污受贿是我为人处世的原则。这就是后世传颂的“四知”的 故事 。此大官能够如此，恐怕中外历史上都很少见吧!能如此做堂堂正正、坦坦荡荡的人，我们何不向他学习呢?

圆

大千世界，芸芸众生，我们每个人都是社会的成员，我们生活在这个世界中，就要学会为人处世。面对同一件事情，我们个人有个人的处理方法，不同的方法会产生不同的效果。试问：我们该怎样处世呢?

在第二次世界大战中，面对德意法西斯的疯狂侵略，艾森豪威尔制定意大利战役计划，不顾参谋成员的意见，认为必须让横在西西里和北非之间的班秦雷利亚岛上的驻军投降，6月上旬，约有300顿炸药落在这个面积为50平方公里的岛屿上，揭开西西里岛登陆战的序幕，登陆战准备就绪后，但天气突变，风大浪急，对海军作战极为不利，登陆计划遭英美联军的许多将军反对，其中就有装甲集团军总司令巴顿将军，他坚决反对登陆，埃森豪威尔的幽默的话语对巴顿说：“将军，你难道不热爱你的祖国吗?你的祖国人民和你的装甲兵一样，都受到火药的威胁，你是去灭火药呢还是让火药炸掉你的部队和祖国人民。”巴顿将军听完以后，思量再三。于是决定出兵。其他将领也在埃森豪威尔轻松幽默的谈笑中国同意出兵，最终打败德军，德军退意大利本土。正是他磨于德幽默德语言化解难以处理的矛盾使这两支不同国度的队伍联合起来，共同抗击人类共同的敌人。圆，处世知道，我们何不向他学习呢?

方与圆

方，做人之本;圆，处世之道。我们只有将二者结合起来，方能堂堂正正做人，顺顺利利处世，活的潇潇洒洒，坦坦荡荡。

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一个有福报的家庭，哪四件事一定做得很好？你家有几件？

一个家庭过得好不好，是否有福气，是一家人一同努力的结果，一个福气好的家庭一定是和谐的，母慈子孝，尊重长辈，家里一团和气，有很温馨的气氛，每一个组员都可以感觉到家庭生活的温馨。一个福气好的家庭，最少是富有的，有一定的经济实力，每一个家人都积极主动办事认真工作，都是有颇丰的收益，才会出现家中的昌盛景色；小富靠勤大富贵靠命，一个福气好的家庭，每一个组员最少全是勤劳努力的，才会出现家中的富足和日子的蒸好日上。

一个家庭是否有期待和以后，重要看后代子孙是否有前途，假如子女有出息，有好的工作和发展前途，便是一个家庭比较好的福气，有好的景象。一个家庭是否有福气，重要看这四件事是否有搞好，很准。

一、有良好的家风，母慈子孝，尊重长辈。

一个福气好的家庭，一定会基因遗传有良好的家风，可以孝敬父母，尊重长辈，母慈子孝，家庭幸福团结一致。家合万事兴，有着良好的家风的家中，才有真真正正的福气。

家风家训是遗传性的，互相影响的，一个家庭，爸爸妈妈的以身作则，一言一行都是会危害着自身的子女；俗话说得好上梁不正下梁歪，爸爸妈妈可以言传身教，可以孝敬爷奶，便是为子女搞好了楷模，当父母亲，子女便会好好爱自己的爸爸妈妈，可以保证孝敬。

一个家庭有良好的家风，母慈子孝，子女团结一致，家里有优良的环境，时时刻刻充斥着欢歌笑语，这种家中便是福气好，每个人艳羡；假如一个家庭，儿女不孝顺，家庭主要成员中间关系紧张，经常吵架气愤，这种家中再富有，还会让人觉得唇冷齿寒。

二、克勤克俭。

一个家庭，可以有节俭的家风家训，日子一定不容易活得很差。小富靠勤，古人说“荣华富贵本没根，尽从勤里得”。一个家庭若有节俭的家风家训，再苦的日子，都是会撑过去；可以克勤克俭，便是会过日子，好日子全是过出去的，攒出去的，一个家庭可以克勤克俭，一定会出现归属于自己好的福气。

一个家庭，成由勤俭败由奢，不仅勤劳努力，又不必花钱如流水，奢侈浪费，才能够把日子过好，才能够攒掏钱来；假如不清楚勤俭节约，掏钱不去算计，不节制，月月当月光族，乃至今日花明日的钱，日子始终也过没有钱。

三、文化教育好儿女。

一个家庭比较好的福气是子女有出息，有好的工作发展前途，在社会上有自身的一席之地；反过来，子女游手好闲，做什么也不行，乃至好吃懒做，无所作为，这种家中就完后，并没有寄希望于，也前途迷茫。

不论是我国，或是家中，有没有未来，全看年青人是否有工作能力，是否有才能；家里与家庭生活中间，最后对决是指子女，一个家庭再颇具，要是没有好的子女承继，乃至出败家仔，便是一个家庭衰落的进行；一个家庭即便日子活得不富裕，但只需子女勤奋工作，努力学习，认真工作，一定会出现迈入事业兴旺的一天。

一个福气好的家庭，一定会重视对儿女的教育培训，不仅项目投资知识教育智商文化教育，使自己的孩子学习好，有工作能力，更重视子女人格的提高和品德教育，使自己的儿女可以变成对社会发展有用的人，可以立身处世，飞黄腾达。

四、积德扬善。

生活是挣不脱的因果定律，好心有好报，善恶终有报，一个家庭可以积德扬善，一定会自助式而畅运，得道者多助；积德扬善的家中，一定会出现优良的信誉，福慧双修，有好的人品和人气值，也一定会出现好的运势相伴。

一个积德扬善的家中，可以明白真诚待人，急人所难，为了能他人可以愿意自身的资产权益，可以回馈社会，乃至可以进行了好事儿没留名字，义无反顾，从来不需要收益，积德虽没有人见，扬善自有天知，一个家庭可以积德扬善，一定会出现属于自己的好报。

年轻班主任教育格言

爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。下面是我整理的年轻班主任教育格言，希望对你有所帮助！

1、关爱学生，就是用我们宽广胸怀包容他们优点和缺点，无私地奉献自己爱。

2、学然后知不足，教然后知困。

3、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字每个音节都发射火星。

4、道德教育核心问题，是使每个人确立崇高生活目。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高生活目，这是教育，首先是情感教育一条漫长道路。

5、把爱带给每位学生。

6、良好师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

7、智力教育就是要扩大人求知范围。

8、教育目，是替年轻人终生自修作准备。

9、一个人所受教育超过了自己智力，这样人才有学问。

10、每一位有自尊老师都会让学生自尊心有发挥机会。

11、没有爱教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

12、教育上水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博爱心就是流淌在班级之池中水，时刻滋润着学生心田。

13、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

14、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

15、教育是事业，事业成功在于奉献；教育是科学，科学探索在于求真；教育是艺术，艺术生命在于创新。

16、教师加法是增加桥粱，教师减法是减少荒凉。

17、道德普遍地被认为是人类最高目，因此也是教育最高目。

18、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。

19、打电话时候请你微笑，对方一定感觉得到。

20、勤于给一棵棵稚嫩幼苗松土、浇水、捉虫、施肥园丁终将迎来争奇斗妍春天。

21、教育目在于能让青年人毕生进行自我教育。

22、学校理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练人进入生活。愚蠢人对社会来说是危险，不管他们受过哪一级教育。

23、近朱者赤，近墨者黑。

24、只有受过一种合适教育之后，人才能成为一个人。

25、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师天职。

26、为他人幸福而工作，才能达到自身完善。

27、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

28、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵经验。

29、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。

30、德育为首，赏识必不可少。

31、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

32、中小学生是不成熟个体，对其教育是教师责任，教育过程是一个启智、明理、导行过程。

33、每一个决心献身教育人，应当容忍儿童弱点。

34、教师必须具有健康体魄，农人身手，科学头脑，艺术兴味，改革社会精神。

35、我并无过人特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人平常人。

36、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型班主任。

37、当代能做老师人必定是不平凡人；因为教育事业本身就是不平凡事业。

38、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

39、教育就是一种服务。

40、教师职业是太阳底下最光辉职业。

41、感人肺腑谈话，能医治孩子心灵创伤。

42、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

43、掌握好方法，是学业有成前提；打下好基础，是事业发展必需；养成好习惯，是终生受益伟业。

44、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

45、孩子是可以敬服，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

46、在任何学校里，最重要是课程思想政治方向，这完全由教学人员来决定。

47、我们教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟，有文化劳动者。

48、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵桥梁，构建起学生成功阶梯。

49、教育成功秘密，在于尊重学生。

50、教育者应当深刻了解正在成长人心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生心理，加深自己心理学知识，才能够成为教育工作真正能手。

51、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

52、修养是教育载体，境界是教育起点，人格是教育风帆。

53、天荒地老，教师童心不泯。

54、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来时候，教他以研究学问方法。

55、教育植根于爱。

56、心灵沟通胜于知识传递。

57、战胜自己是最不容易胜利。

58、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

59、教师个人范例，对于青年人心灵，是任何东西都不可能代替最有用阳光。

60、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生爱好。

61、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯偷表贼，受到法律对五种情状加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。

62、要记住，你不仅是教课教师，也是学生教育者，生活导师和道德引路人。

63、让每一个学生都获得成功，就是让每个学生都有所进步。

64、学校目标应当是培养有独立行动和独立思考个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生最高目标。

65、要学生做事，教职员躬亲共做；要学生学知识，教职员躬亲共学；要学生守规则，教职员躬亲共守。

66、我愿做人梯让年轻人踏着我肩膀攀登科学高峰。

67、爱是需要能力，爱是一种储蓄。

68、教育者关注和爱护在学生心灵上会留下不可磨灭印象。

69、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

70、只有心地善良人才能易于接受道德熏陶。谁要是没有受到过善良教育，没有感受过与人为善那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好事物坚强勇敢卫士，他就不可能成为集体志同道合者。

71、有成功者心态，处处都能发现成功秘诀。

72、父亲和母亲是如同教师一样教育者，他们不亚于教师，是富有智慧人类创造者，因为儿子智慧在他还未降生到人间时候，就从父母根上伸展出来。

73、只有由受过教育人民组成国家才能保持自由。

74、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。

75、教育人就是要形成人性格。

76、踏踏实实做人、认认真真做事。

77、天才不过是不断思索，凡有头脑人，都有天才。

78、教育是温暖，也充满力量。

79、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

80、教师工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

81、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

82、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

83、教师最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

84、修和无人见，存心有天知。

85、积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。

86、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。

87、先学会做人，再学会知识。

88、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

89、学而不思则罔，思而不学则殆。

90、教育中应该尽量鼓励个人发展过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲应该尽量少些，而引导他们去发现应该尽量多些。

91、爱拼才爱赢。

92、身教重于言教，看似不教是真教。

93、捧着一颗心，不带半根草去。

94、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

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