小学工作计划（优秀5篇）

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小学2023学年度工作计划 篇一

指导思想：

以新课程改革为契机，以加快学校艺术改革和发展，全面推进素质教育为目标；以加强艺术教育教学改革为核心；以发展艺术教育，全面提高学生艺术素质为重点；以加强艺术师资队伍建设，建立艺术教育科研团体为关键；以弘扬人文精神，传承和挖掘民族、民间文化艺术形式，建立社区、校本教材为渠道；继续保持本校艺术教育的可持续发展，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展各项艺术教育工作。

一、以教育科研为先导，走艺术教育科学化之路。

分层次教学，加强艺术教师的校本培训，进行阶段性总结，及时推出成果，进行论证，并吸纳一些新的问题加以充实。既要抓研究的结果，又要抓研究的过程；既要构建一个完善的新课程体系，又要塑造一大批新课程背景下的新的艺术教师，这样才能让艺术教改之花开得更艳、更香、更广。

二、加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长。

1、 教师是课程改革的关键，是联系新课程与学生的纽带，艺术课程实施的难处就是教师素质的相对落后。加强师资队伍的建设，催化教育观念的转变，促进自身能力素养的调整是当务之急。

2、 加强业务管理制度建设，使教师终身化学习成为可能。在坚持“走教”，保证“开齐、上足、教好”的基础上，进一步完善新课程管理体制。一方面使素质教育规范化，一方面要加强艺术教师的主动性、创造性，使艺术老师在已有的基础上发展，能前瞻性的发展，能个性化的发展，总之使自主发展成为可能。同时，促使教师进行教学研究，并进行自觉反思，把学习与个人修养的塑造联系起来，把学习与平时的一举一动联系起来，形成个人良好的外部环境。

三、以学生全面发展为本，综合提高学生的艺术能力和人文素养。

学生的发展是教育的本源和检验标准，素质教育就明确地把全体学生的全面素质的提高作为方向。

1、立足于艺术能力的培养，促进人文素养的提升。

艺术能力与人文素养的培养是艺术教育的双刃剑。重点加强人文素养的熏陶，建构合理的知识结构是明智的策略。首先要美化，优化校园、教室环境，利用环境进行教育，用教育来美化环境，互动共建美的物质环境和精神文化环境。其次要挖掘艺术课程的美的因素，坚持以审美为中心，保持学科知识的平衡与协调，适当降低技能要求，建立合理的审美标准，使教学行为产生美感。第三要营造大美育的教育价值观，把美内化为思想，转化为行动，并能迁移到其它课程的学习中去，形成形美于外，行美于中，心美于内的艺术人才新形象。

2、立足于课堂空间，开拓社区文化交流新渠道。

课堂是学生艺术学习的主阵地。交流是艺术发展的主渠道，发展学生的艺术能力要坚持走学校——社区的道路。艺术活动要坚持让学生亲自参与、亲身体验，在活动中增强学生的艺术交往能力、信息处理能力，培养个性与人格，继续展开学生的艺术综合实践活动，培养学生的探究合作能力。开展中小学生的通过系列活动使学生的人文素养和艺术能力得到整合发展，使我校艺术教育再上一个平台。

四、艺术活动行事历

1、制定艺术组教研工作计划。

2、全组教师制定好音乐、美术计划，认真填写教师工作手册，要求详尽不缺项。

3、音乐教师教唱校歌。

4、教研组建立教研组博客，（命名：艺域风情），及时上传组内的各种活动资料，组内每个成员建立个人博客。

5、落实开展合唱、舞蹈、绘画等校本课程。

6、做好音乐课题结题的相关工作（由李妮老师牵头负责）

7、备课是上好课的前提，按课时备课，尽量做到提前一周备课。每学期必须有一篇详案。

8、 做好国庆60周年庆的合唱文艺排练工作。

9、 做好常规教育教学工作，及时与班主任交流学生情况。

10、每人上一节组内公开课，组内成员每人要求参加听评活动，做到研教结合。另外，教研组长有针对性地在组内推门听课多节，其他成员至少组内推门听课一节。

11、落实集体备课，在备课本上有所体现，教案和反思及研讨体现在备课本上。集体备课要以教材或教学过程中的重难点问题为课题，将个人备课与集体备课进行整合。程序：个人钻研教材，书写教案（个人备课），提出问题，交流研讨，修正教案，课堂执教，课后交流反思。

12、听课每人每学期要求不少于 10节，业务和政治学习笔记要求各达20xx字。

13、教研组的教研活动，全组教师共同参与，每人组织一次相关专业的业务学习，内容自定。（比如组织老师学习教育教学理论、艺术课程标准，研究新课程教材教法，传授别人或自己好的经验方法

和教学心得等等），学习有主题，有目标，能针对教学实际。做好详细的教研活动记载。

14、教研活动时间定于周五第二节课，每周一次，有事请假。若与学校活动冲突，顺移下一周开展。

15、积极撰写论文，期末人均上交一篇高质量的论文。

16、校本课程展示。

17、做好学生的过程评价和期末测评。

18、认真总结上交各教学资料。

小学2023学年度工作计划 篇二

一、指导思想：

以市教育局20xx—20xx学年度第二学期普教工作要点为指导，践行“促进学生可持续发展”的办学思想，深化有效课堂教学研究，推进学校的内涵发展，办人民满意的学校。

二、主要工作

（一）、加强团队建设，培养一支师德高尚、业务精良的教师队伍。

1、加强教师队伍的政治素质建设。

第一，利用间周三下午政治学习时间，认真学习庄河市教育局下发的政治学习材料，采用学习与剖析相结合的方式，以教学生活为剖面，深刻剖析。要查摆问题，制定策略，切实提高教师的政治素质。第二，一个好的班主任就是一个好的班级、好的班风、学生的乐园，因此，每学期召开一次班主任经验交流会，让先进的班级管理经验惠及每位教师，进而惠及每位学生。

2、加强教师队伍的业务素质建设。

第一，利用间周三下午业务学习时间，由教导处牵头，组织教师进行集体备课。第二，召开有效教学现场会，进一步提高教师的教学能力。第三，积极参加上级或中心小学组织的教师培训活动，不准缺席，不准早退，带队领导要做好出勤记录。第四，继续加强教师写字基本功训练，每周写一篇大楷、一篇小楷、一版粉笔字，要有专人批阅记录。

（二）、加强学生思想道德建设，培养学风高尚的好少年。

1、以养成性教育为重点，注重培养学生的习惯养成。

（1）、认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，各班主任要将守则和规范中的内容，通过班队会细化为学生平时的行为习惯，密切配合大队部逐条落实，使学生养成良好的行为习惯，并持之以恒。

（2）、通过“百分制”评比手段，强化学生的习惯养成。

通过值周、检查、督促、评比等手段，采用周评和年评的办法，公开、公平、公正的评出优秀班级。树立典型，弘扬校风。

2、以活动为主渠道，提升学生的思想素质。

（1）、以重大节日和纪念日为契机，开展系列主题教育活动。“六、一”进行“红诗”朗诵和“红歌”传唱活动，还要进行根据“四好少年”而确定的“爱国立志章”“奋进章”“礼仪章”“健康章”争章活动；“七、一”通过“绘画”、“报告会”、“观看红色影片”等活动，引导孩子深刻认识和全面了解党的九十年伟大历程和辉煌成就。

（2）、规范升旗仪式

升旗仪式是对学生进行榜样教育、爱国教育的很好平台，要结合身边的事情和时事政治对学生进行教育，不讲空话、套话，国旗下讲话的内容一部分可让学生自己写，写身边的事儿，让学生真正受到教育。

3、以广播站为载体，展示学生才艺。

红领巾广播站播出的节目名称为“我的地盘我做主”，内容包括“校园好人好事”、“校园不良现象”、“心里话”、“才艺展示”等，让更多的学生在这里展示自我，锻炼自己。

（二）、加强教学常规管理，深化有效课堂教学研究。

1、部分学科集体备课。本学期所有电子教案均改为手写教案，部分学科将实行集体备课，备课方式、备课流程、检查方法和以前有较大变化，变化如下：

（1）、语文数学都采取集体备课的方式，利用间周三下午业务学习时间，集中街道各小学领导教师到中心小学，由教导处牵头组织，由指定的组长具体负责。每次研讨两周的课程，只研讨核心问题，并做好记录，当日不具体备课，日后写详案。英语学科每月至少进行一次集体备课，研究每个单元中的疑难为题。

（2）语文数学按教导处新给定的模式备课，其他学科按上学期模式备课。语文教学模式为“主线教学”，数学教学模式为“探究教学”。模式的具体内容由教导处在第一次集体备课时印发并讲解。

（3）检查教案要评出等级，主要看两方面，一是看是否按照教导处给定的模式备课，二是听课时看教案与讲课是否相符。

2、召开有效课堂教学现场会。教导处将不定期深入各校听课，查看有效课堂教学开展情况，四月末，各校将选出一名教师作课，代表本校展示有效课堂开展成果。教导处将对前一阶段有效课堂教学开展情况进行阶段性总结，并提出下一步工作任务。

3、精心设计作业。作业要有监测性和趣味性。3-6年级语文每课一次作业，要有字词句篇的训练，要考察学生对整篇文章的把握情况。数学每个知识点一次作业，作业的设计要有梯度，既注重基础知识的考察，又注重探究意识的培养。要让作业真正成为监测学生学习情况的主要手段之一，期末复习时，教师要根据学生的作业情况，制定复习方案，为复习提供借鉴。同年组要根据教学进度布置基本同样内容的作业，要及时批改，发现问题及时解决，也让作业成为监测教师教学行为的主要手段之一。家庭作业要体现差异性和选择性，让不同层次的学生完成不同层次的作业，防止机械重复，切实减轻学生负担。对于1-2年级学生不留家庭作业，对于3-6年级学生要将作业量控制在1小时之内。

4、继续实行月监测制度，加强对村小学的教学质量监测和指导。教师命题要认真阅读教材、参考书、《课程标准》、《大连市小学课堂教学评价标准》和《小学生质量评价标准》，命题结束要经校负责人审阅后交教导处，同时提供阅读答案，再由教导处进行最后审定才能对学生进行监测，监测数据要在监测一周内报教导处，教导处根据数据进行分析，并给出指导性意见。

5、认真贯彻庄教发【20xx】13号文件精神，加强1至6年级口算、口语交际、写字、阅读的教学研究。中心教导处将把各项教学建议下发各校，各校要重视这几项教学，按照教学建议，认真贯彻执行。

6、举行部分学科竞赛活动。4月上旬，举行1~3年级铅笔字、4~6年级钢笔字和毛笔字竞赛。4月下旬，举行6年级数学竞赛。

7、继续进行小课题研究。教师要选择新颖的实用的问题作为研究对象，研究周期要短，不超过一学期为宜。记录过程，呈现结果。每校至少要有四人进行研究，结束后将过程材料和研究结果交中心教导处，由教导处评价、公布、存档。

8、大力加强学校体艺工作，进一步提高学生的体育、艺术素质和运动技能、艺术表现水平，促进学生全面发展。认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，争取学生体质达标率在97%以上。要广泛开展阳光体育活动，确保学生每天有效锻炼1小时以上，4月末，召开阳光体育运动会，运动会既要有趣味性又要有竞技性，地点在中心小学，时间为一天。做好新广播体操的普及工作， 5月中旬，将进行大间操拉练检查，各校要将功夫下在平时，不得停课迎接检查。教导处要根据庄教发【20xx】14号文件精神，制定“体育、艺术2+1项目”实施方案，各校根据方案，认真落实。

（三）、积极迎接“双高”普九工作，努力提高对学校软硬件的管理和使用能力。

以“双高”普九达标验收为契机，全面完善和规范学校各项工作，使学校的整体办学水平不断提高。积极配合市政府、市教育局对学校的硬件建设的投入工作，同时，不断充实和完善软件工作，按照“双高”普九验收标准，逐条落实，力争一次通过验收。

小学2023学年度工作计划 篇三

一、指导思想

人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

二、工作要点：

1、定时间、定内容，对家长进行家长学校讲座，向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神。

2、宣传中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

3、宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

4、传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。

5、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

6、形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

7、创造条件让指导者运用现代科技手段，提高家长教育的方法。

8、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导者队伍。

9、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长先进典型。

三、工作措施

1、家长委员会管理扎实有效。

2、落实“家长学校”的上课时间。

3、精心挑选“家长学校”的上课教师。

4、保证“家长学校”的参学率。每次上课前一周以内，发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。为进一步推进家校联系，开家长会时，下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。

5、采用多种形式，丰富“家长学校”的活动。

（1）本学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。

（2）按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。

（3）开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

（4）通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文，并积极向各专刊推荐。

6、抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。

（1）每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

（2）本学期，我们将组织家长学习《公民道德建设实施纲要》、《学校事故处理意见》等，向家长宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。

7、抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。

（1）继续抓各项制度的落实。在切实做到“四有”、“四定”、“两张表”的基础上，继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。

（2）丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性，本学期，从学生的需要、家长的需要出发丰富授课内容和活动形式。

（3）加强家校联系，注重信息反馈。信息的反馈将直接影响到授课的效果。家长学校的教师要密切和家长的联系，通过家访、校访、分析回执等了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。

8、抓课题研究，进一步提高家庭教育工作的理论水平。

四、活动安排

九月份：

1、制定家长学校活动计划；

2、与家长委员会成员取得联系，确定本学期活动安排；

3、家长开放日活动——尊重能力、促进发展。

十月份

家长开放日活动——让孩子生活在一片希望中（和家长谈谈成功教育）

十一月：

1、家长优秀论文比赛；

2、家长知识讲座：安全教育系列。

十二月份：

1、家庭问题问卷、咨询；

2、开家长会。

元月：

优秀家教论文评选暨表彰。

10月份

心理辅导

11月份

全校家长学校授课（各班班主任1—6年级）

12月份

教育孩子心中他人，心中有集体。

01月份

1、收集整理家长学校资料。

2、总结本学期家长学校工作。

3、优秀家教论文评选暨表彰。

小学2023学年度工作计划 篇四

一、指导思想：

围绕县局及学校工作计划，立足我校教学实际，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。

二、工作思路：

深思并总结我校近几年教学发展的过程，汲取有用经验，联系实际，重新定位本学期的发展目标和措施。坚持精细化管理，务实化求真，把提高课堂效率，提升教学质量放在重要位置，不断加大我校的教学科研力度，突破进取，开拓一个崭新的教学面貌。

三、工作措施：

（一）常规管理注重规范

1、严格执行按课表上课的制度。根据省课程计划，开齐、开足各门学科，教师不得随意调课、代课或挤占课时，必须按时到岗，上课不得中途离开教室等教育现场，课堂上不得接打手机。

2、进一步完善备课制度。教师备课分层要求：工作不满三年的教师，以及第一次任教某一年段学科的教师，必须手写备课，其他教师可以选择集体备课、统一打印教案。凡采用集体备课、统一打印教案的教师，要在教案中有自己的个性化设计，个性化设计要有针对性、实用性。坚决杜绝无教案上课。要求教师能做到“超前备教案、课前温教案，课后反思教案”。教学后记每单元不少于两篇，要把自己真实感悟到的点滴体会写下来，杜绝互相抄袭。

3、注重课堂效果，提高教学效益。教师要充分做好课前准备，课堂教学中注重新课程理念的渗透，力求做到“四活”，即课堂上气氛活，教学方法活，学生思维活，练习形式活。课堂上要给学生创造动口、动脑、动手的机会，形成师生互动、生生互动的学习氛围。

4、严格控制好作业量。自觉执行省市有关减负规定，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业时间控制在一小时左右。备课组统一作业量，作业簿本、作业格式。严格执行学校“五有五必”的作业要求，即有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠，要求批改及时、细致，符号规范。

5、坚持教学常规督查。每学期除了组织期初、期中、期末三次全面教学工作检查外，还采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，加大常规检查的力度，对所查情况及时总结，及时提出整改措施。必要时还可以对某个年级，部分教师进行跟踪督查，并将检查结果纳入教师工作考评之中。

（二）教研活动注重实效

1、继续开展“精选精备精讲精练，打造简约高效课堂”主题研讨活动。

上学期我们已经在二、四、六年级开展了这一主题的教学研讨活动，并取得了较好的活动效果。本学期我们还将着重围绕“精选精备精讲精练，打造简约高效课堂”这一主题，继续扎扎实实地开展教学研讨活动，并邀请本校教学联盟校的教师和我们一同参与研讨，努力通过校研讨课带动组研讨课，直至影响到我们每一位教师的每一堂课的教学，提高教学质量，切实减轻学生过重的学业负担。

2、发挥特级教师、市英才工程教师、市县学科带头人的教学引领作用。

我校有省著名特级教师吴汝萍校长，有享受县政府特殊津贴的十多名市英才工程教师、市县学科带头人，他们在教学上不但有丰富的经验，而且有自己独特的教学风格。因此，我们请他们为老师们做讲座，上示范课，将他们的教学经验传授给老师，将他们的教学风格示范给老师，充分发挥他们的引领示范作用。

3、享受教学光盘中的名家示范。

上学期，我校共购置了各学科的课堂教学光盘近两百张，它们大多是全国著名特级教师、名家大师、教学精英和教坛新秀的课堂教学实录。本学期，我们将充分发挥这些光盘的作用，利用备课组活动时间和教研组活动时间，组织教师观摩并研讨，做到足不出户就能享受到名家名师带给我们的课堂教学示范。

4、挖掘备课组的集体智慧。

备课组活动继续以新授课课例为重点展开研究，做到“一课多上”、“一课多议”，形成合作教研的氛围，提高课堂教学的实效性。每周组织一次定时间、定地点、定主题、定主讲人的沙龙式的集体备课活动，做到有计划、有分工、有记录、有反馈。备课组活动时间相对集中，每周二下午第三节、周三下午第三节分别为语文、数学和英语的集体备课时间。为了确保活动的实效性，校长室、教导处成员每周随机参与一、两个组的活动，起到一定的督促、指导作用。

（三）师生培养着眼长远

1、重视教师教学素养的提高。

（1）重视青年教师的培养。

给青年教师定目标，压担子，充分发挥骨干教师的“传帮带”作用，以名师为目标，有计划、分层次，多渠道加强骨干教师的培养，促使其快速成长为名师。骨干教师与新教师和青年教师结对子帮扶帮教。通过参加各种教科研活动和课堂观摩活动，提高青年教师驾驭课堂的能力，在活动中磨炼提高自己。

⑵ 提供教师外出学习的机会。

上学期，学校在经费紧张的情况下，为超过百分之三十的教师提供了出市学习的机会，其中数学教师外出学习的比例超过了百分之八十。名家名师的讲座、课堂教学不断更新我们的教学理念，不断给我们提供教学范例。本学期，学校还将为更多的教师创造更多的、更好的外出学习的机会，尽可能的让每一位教师都能有外出的机会为自己充电。

2、为学生的终身发展着想。

⑴ 诵读经典，厚积学生文化底蕴。

继续利用我们的校本课程《小学经典读本》为学生提供诵读经典的教材，引导学生潜心诵读经典，厚积文化底蕴。为将这项活动抓好抓实，我们将规定学生利用每天晨读时间背诵一定数量的古诗词、名言警句、名家经典片断，利用中午以及其他课余时间诵读一定数量的名著。学校将随时督查，随机检测，以保证学生的阅读效果。

⑵苦练书法，扎实学生书写基本功。

为进一步扎实学生的书写基本功，培养良好的写字习惯，全面提高学生的写字质量，我们继续利用中午练的时间指导学生习字。为保证习字的效果，我们除了要求学生树立“提笔即是练字时”的意识，切实将写字训练渗透到各项作业练习之中，还通过组织学生开展活动、竞赛来促进保证练字的效果。

⑶开展活动，培养综合素质和能力。

组织形式多样、生动活泼的各项学科竞赛活动，如读书、写字竞赛，数学专项能力竞赛，英语情境剧表演，体育小型竞赛等。积极做好各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，面向全体学生，丰富校园生活，提高学生的综合素养和能力。通过竞赛活动，促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。

⑶ 培养习惯，为学生终生发展服务。

继续加强对学生学习习惯的培养。在养成预习、复习等学习习惯的同时，重点做好阅读、写字等习惯的培养。通过习惯的养成，带动学生的耐心、注意力、意志力等品质的发展。

四、具体安排

二月份：

1、制订教学工作计划、各学科教研活动计划、备课组活动计划。

2、组织四年级语数英教师参加县测试答题情况分析报告评比。

3、发放《小学经典读本》下册，组织学生诵读。

4、期初教学“六认真”工作视导。

三月份：

1、市“533英才工程”第三层次教师、市县学科带头人讲座及课堂教学示范。

2、高年级学科单项竞赛活动。

3、参加县教育联盟活动。

4、“精选精备精讲精练、打造简约高效课堂”教学研讨活动之一。

四月份：

1、参加县青年教师优课评比活动。

2、期中教学质量调研、质量分析。

3、期中教学“六认真”工作视导。

4、“精选精备精讲精练、打造简约高效课堂”教学研讨活动之二。

5、组织学科单项竞赛活动。

五月份：

1、举办专题业务理论知识讲座。

2、组织学科单项竞赛活动。

3、组织送教下乡活动。

4、参加县教学联盟活动。

5、举办“教学开放日”活动。

六月份：

1、读书、写字成果展。

2、“最佳诵读班”、“优秀作业班”等评比和表彰活动。

3、结束新课，制订复习计划。

4、组织全校期末学习质量检测。

5、期末教学工作综合考评。

6、收集、整理教学工作过程资料。

小学2023学年度工作计划 篇五

新的学期，学校根据上级的精神，紧紧围绕“以改革创新促发展，用特色内涵铸辉煌”的工作要求，以学校特色建设为抓手，努力构建书香校园、和谐校园、文明校园和活力校园。为使新学期工作有新突破，特制定本计划。

一、指导思想:

坚持以党的“十七大”精神和课改理论为指导，以《基础教育课程改革纲要》为指针，按照县教文体局的工作精神，扎实推进素质教育，科学解读“教育以人为本，以学生为主体，办学以人为本，以教师为主体”的教育理念，聚焦学校特色建设，致力追求内涵发展，使学校成为故城教育均衡发展中的一张名片。

二、工作思路:

新学期，我校工作的基本思路是:围绕一个中心，落实两个重点，突出三个特色，强化四项工作，全面开创学校工作新局面。

围绕一个中心:以加快学校特色建设为中心。

落实二个重点:以精心打造书香校园为重点；以阅读、实验、电化三项教学工作为重点。

突出三个特色:精心营造校园文化，推进德育特色建设；打造特色课堂、培养个性特色教师；做好校本课程开发。

强化四项工作:加强教学常规管理，努力在管理上求突破；加强质量监控与评价，努力在评价方面有突破；加强教师队伍建设，努力在教有特色上有突破；加强学生素质的培养，努力在学有特长上求突破。

三、工作目标:

德育特色享有盛誉，重过程，有成果，学校良好的育人环境有品味上档次。

课堂教学特色化建设活动。培养和造就一批教学风格独特，具有个性化教学魅力的名教师，使学校形成良好的教风。

开展校本课程开发，致力培养“合格+特长”的学生。

加强班主任和骨干教师队伍建设，建立一支素质优良，充满活力的高水平的班主任，教师队伍。

继续深化新课改工作，大力开展校本教研工作，实现教科研一体化，以教学方式的变革为切入口，促进教师学生共同成长。

“安全教育”警钟长鸣，以创建“平安校园”为抓手，完善学校安全卫生管理体制、警校共建制度。

四、具体工作:

（一）以学校特色建设为中心，追求学校内涵发展

学校从自身实际出发，找准学校特色建设的理论支撑和着力点，学校将特色定位于:营造学校特色文化，打造个性特色教师，培养“合格+特长”的优秀学生。围绕这一特色，学校着力做好以下工作:

1、突出校园文化特色建设

良好的校园文化有着良好的德育功能，中国古代哲人，从孟母三迁到孟子的“近朱者赤，近墨者黑”以及荀子强调的“蓬生麻中，不扶自直”等事例都从不同的侧面说明了这个道理。

以校园环境建设为基础，营造文化育人的氛围。学校的校园内，以低中高年级后墙壁上张贴学校开发使用的课程的内容摘要，和配有春’夏，秋，冬的诗，让师生随处可学习，营造的校园文化氛围；种植树木，草坪和花卉若干，或成行，或成簇，精美别致；车棚处外墙设计内容丰富，主要建筑色彩协调，造型优美，掩映在苍松翠柏与白杨垂柳之间，形成了第三小学的主体风景。

本学期，学校将在此基础上，继续修缮学校花坛，改建黑板栏、宣传橱窗和阅报廊，创设浓郁的教育氛围。

2、开发特色教育，使学校体育艺术教学特色更为鲜明

教育的根本目的就是要培养人，促进学生身心健康、和谐发展。我校以“培养有特长的学生，办有特色的学校”为目标，在特长培养方面以“课堂抓普及，激发兴趣，发现特长；活动抓提高，强化兴趣，培养特长；参赛促发展，激活兴趣，展示特长”为总体思路，以丰富多彩的课外文体活动的开展为抓手，力争在体育和艺术教学方面形成鲜明的特色，切实为学生的快乐成长服务。

立足课堂，开展技能活动，力争百花齐放。我校不仅按课程要求开足开齐体育和艺术类的教育课程，并结合《教育部办公厅提出的“体育、艺术2+1”实验》工作，根据学生不同年龄特点在课堂上开设了体育活动课和音乐技能课等群体活动，分别有:乒乓球、跳绳、竖笛、口风琴、声乐等课程，为每一个同学在体育、艺术方面掌握技能提供了保证。

新的本期，学校加强对体育和艺术类必修课和活动课程的管理，要求定期开展教研活动，进行组内教师的听课评课，定期进行教案的检查和教学随笔的交流，期末检查学生课程内容掌握情况。

开展丰富多彩的课外文体活动、学校的课外文体活动在当地享有一定盛誉，本期我校开设好乒乓球队、田径队、舞蹈队、竖笛队，绘画等艺术团队、

打造建设强有力的师资队伍。学校有专职音乐、美术、体育教师共十一位。学校将通过各种教学比赛活动提高老师的业务水平、新的学期，学校继续按照这一思路，以活动促发展，使每一位体育和艺术教师都有自己的特长，都能独挡一面，为学校的各兴趣小组高质量开展提供有力的保证。

加大硬件设施投入。学校要开展好体育和艺术教育工作必须有足够的物质保障，学校继续加大对体育和艺术教育经费的投入，在已配备体育、音乐、美术专用教室、教具柜等物质配备基础上，足够的资金投入保障我校体育和艺术教育工作的蓬勃发展。

3、创特色课堂，当个性教师，构建具有学科特色的教学模式。

为追求“学校有特色，教师有专长，学生有特长”的办学境界，我校紧紧围绕课堂教学特色化内涵发展的主题，立足课堂教学，提升教师专业素质，树立学校学科品牌。

语文课堂:--探索“书香课堂教学模式”。以是否做到“书声琅琅，积累语言，举三反一，提升能力”作为评价一节语文课的重要标准，要求教师做到“课前铺垫读，课中拓展读，课后延伸读”。利用课前三分钟，让学生背诵自己喜欢的诗歌，或向同学们介绍自己喜欢的一篇文章或书籍，讲述一个自己读书中获得的小故事等。课堂让学生充分对文本进行品读与感悟，充分感知文本的内容，在读中理解，在读中交流，在读中感悟，在教师的指导下，把大量的时间让给学生去品读课文，不作过多的分析讲解，教师仅作一些精要的点拨。让我们的课堂充满浓浓的书香味。

数学课堂:--探索“生活化数学课堂模式”。在数学教学中，坚持从学生的生活经验和已有生活背景出发，联系生活讲数学，把生活问题数学化，数学问题生活化。使课堂教学素材，课堂作业设计都以学生熟悉的生活形式来呈现，让学生学会从数学的角度去观察、分析现实社会，运用数学知识去解决日常生活中的现象和问题，真正把数学与生活紧密联系起来。使学生感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。

依据个人教学风格，定位自己的教学特色。以语文和数学学科为代表，各任课教师参考学校提出了学科教学理念，结合任教学段的教学模式和多年教学工作中形成的教学风格，自己定位一个教学特色，借助课堂教学，在不断的实践验证中逐渐形成独具个人特色的教学模式来。

（二）以推进德育特色建设为契机，拓展德育工作新途径。

走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细，新的学期，我校充分考虑自身的人文氛围和各种设施，努力创设良好的学校德育环境，增强德育工作的主动性和社会实效性。

1、抓礼仪教育，创文明校风

从常规训练入手，使文明具体化。根据学生身心特点，结合各年级实际，本期将有针对性开展德育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。

一年级:迈好学习第一步——以“养成教育”为主题。

二年级:迈好成长第一步——以“守纪教育”为主题。

三年级:迈好文明第一步——以“礼仪教育”为主题。

四年级:迈好理想第一步——以“爱国主义教育”为主题。

五年级:迈好人生第一步——以“感恩教育”为主题。

六年级:迈好成才第一步——以“成才教育”为主题。

2、开学的第一个月定为“开端教育月”。根据年级德育主题，把小学生行为规范和守则细化成训练表，按时间分月、周、日；按内容分卫生、间操、路队、文明，然后列出相应的训练要求。（比如:上学、放学的路队；每天进校时敬礼、问好姿态的训练。）各年级按照训练表开展德育主题活动，力求使本年级德育内容具体、细致，具有可操作性而不致流于空泛和说教，使学生易于接受。

多元的激励评价。形成“班级递进式”、“学校多样化”的评价模式。（“班级递进式”——一位同学在班内得了2个小红旗，可以换一张喜报，2张喜报可以换一张奖状，2张奖状可以……；“学校多样化”——学校在表彰时遵循以前的特长生、进步生等种类。）

3、深入开展爱国主义教育

爱国主义是一个永恒的主题，为激发广大学生的爱国主义热情，丰富和活跃学习生活，学校充分活动月开展丰富多彩的活动，让学生从小埋下爱国的种子、

（三）狠抓教学工作，促进质量提高

1、以全面提高教学质量为中心。

教育质量是一个学校的生命线。新学期我校继续坚持教学工作在各项工作中的经常性中心地位不动摇，把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重。

抓好一期一次的“质量月”活动。学校把9月份确定为新学期的“教学质量月”。在这一个月里，学校将从集体备课到课堂教学，从课后反思到教研活动，从教师教学到集体研究，从教学常规到教学管理逐一抓细抓实。通过“教学质量月”，引导教师牢固树立质量意识，用好教材，不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的全面提高。

做好过程性质量监控工作。新学期，学校会不定期对教师教学和学生的学业完成情况进行1-2次的质量抽测。把抽测后的质量反思做为活动的重点，各个教研组要在抽测后一周的时间里，组织全体教师本着发现问题，改进教学的目的，从试卷、学生、教师自身三方面对抽测结果做出详尽全面的书面分析。组建“学困生转优”学习小组，对后进生进行跟踪指导，帮助后进生尽快提高学习成绩。

加强毕业班管理，确保毕业班的质量稳步上升。毕业班工作是学校教学工作的重点之一。本期在抓紧抓好教学质量的同时，注重学生良好思想品质的培养。引导师生正确对待毕业升学问题，让学生具有良好的心理素质和健康的思想品德。

2、以校本教研为载体。

继续实施分层教研，重点抓好教研组教研。我校将在总结上两年工作经验的基础上，继续构建由“一线教师--教研组--学科组--学校”组成的四级立体式教研网络，在实现校本教研工作的整体推进、特色推进的同时，重点抓好教研组的组本教研，引领各教研组聚焦日常教学中存在的具有普遍性的某一个问题，以这个问题作为研究主题，依照“教学——问题——反思——设计——实践——反思”的模式进行实践探索，把问题、行动和研究贯穿在一起，真正让教研组“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长。

在推行教研组自主教研的基础上，本期将加强对教研组长工作的指导和评估，组织理论学习及工作经验交流等，增强教研组长思想、业务素质、责任感及管理水平，推动教研组建设上新台阶。

创新教研活动，重点做好课例研究和主题研讨。我校在继续抓好“反思案例推介与评比、师徒结对活动、周公开课听研活动”等校本教研互助活动的基础上，重点做好两个活动:主题研讨:本期，继续树立“问题即课题，行动即研究，成长即成果”的教研思想，在问题的选择上，力求更贴近一线教师的需要，更符合学生的学习需求，提高问题的研究价值和实用价值。在操作模式上，不仅要继续用好的“实践反思式”和“观察日记式”两个成熟模式，而且要继续改革和修整“课例会诊式”和“案例评析式”两个实验模式。课例研究:总结上两年的经验，本期除了继续抓好同学科、跨学科的课例研究外，我校将逐渐转移活动重心，自下而上开展课例研究活动。既要求教研组结合日常教学教研的需要，自定时间自选主题自主组织，开展教研组层面的课例研究活动，又鼓励同学科同学段的同伴教师间，根据自身的成长需要，自由结合自选课例随机开展课例研究。

3、同享阅读，共沐书香，构建富有书香特色的校园文化。

让校园弥散书香，书声朗朗；让师生共同阅读，共享阅读；是我们学校积极响应县教育局打造书香校园活动来不懈追求的工作目标。

推进“每天阅读30分”活动，培养“学习型”教师。新学期，我校继续以“培养学习型教师，争创学习型学校”为目标，重视并强化教师的读书学习活动。借助学校印发学习资料、在周工作安排上开辟“读书交流专栏”，为教师提供交流平台；保证教师的日常读书时间，要求全体教师坚持每周一下午1个小时，以业务组为单位开展读书活动；定期举行以“读书、教书、做人、为师”为主题的“教师读书报告会”。

推进“读书伴成长”工程，培育“学习型”学生。本期，我校将借“阅读之星”“书香班级”的创建活动，继续在全校学生中大力开展读书活动。①保证读书时间。继续保证学生每天1小时的在校读书时间:早读30分钟自由朗读；中午30分钟的自由默读。②确保有书可读。各班要继续建立并完善“班级图书角”，保证图书角存书量生均2本以上，保证图书角的随时开放。③保证每期的读书量。要求学生每学期读课外书不少于1-2本；积极背诵古诗文，低年级学生每期背20首，会默10首。中年级学生会背40首，会默20首。高年级学生会背60首，会默30首。学校将把《小学生必背古诗》打印编册，分发到各个班级，每班在板报专栏里书写本周必背的诗文，积极创设学习古诗的氛围。④规划好学生的读书活动。全体教师特别是语文教师都要关注学生的阅读。每个班的语文教师要结合专题教育定期组织年级阅读活动，学校教导处适时组织校级读书活动。活动内容突出主题化，活动形式突出全员化，以活动带动学生的读书热情，以活动检测学生的读书成效。⑤“阅读之星、书香班级”评选活动。在学生中开展评选“新小阅读之星”；在全校开展“群体阅读争优活动”，评选“新小书香班级”，激发学生的阅读兴趣。

4、以新课改理念为指导，加强学科建设。学科课程建设是我们这学期研究探索的主题和工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想，促进学生全面发展。

学科建设要求:打造校内“特色课堂”是新学期的教学教研创建特色。要求各学科都借特色课堂争创活动，努力实现课堂教学“轻负担、高质量；低耗时、高效益”，转变教学观念。认真执行“三要、三不要”即课堂上要讲练结合，反对无效劳动。各种练习要及时反馈，要堂堂纠正，要节节落实；不要无效环节，不要搞形式，不要齐步走。

各学科建设重点:语文学科:一是读书与积累，语文学科将继续以读书为抓手，进行大阅读课的研究和各年级的专项教学研究，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。特色建设方向:人人爱读书，个个会朗诵，善演讲。二是抓好写字教学，把写字当作促进学风建设的重要举措，静下心来写，沉下心来学。数学学科:要进一步重视学生双基的落实，也要关注学生数学思维的训练。低段要继续抓好口算，抓好学生解决问题能力的培养；高段要着重抓好学生数学思维训练，提高学生综合运用知识的能力。英语学科:要注意培养学生对英语的学习兴趣和口语训练；科学学科:科学教师也要进一步增强质量意识，除了课堂的训练，重视课前的检查与下课前的强化训练。同时要辅导好学生，做好“科技小论文、小发明”的日常辅导。要重视实验的开出率，在仪器保管、使用上要专人负责，要认真填写好开出登记表。音体美及其它学科:要在自主整合教学内容的基础上，尝试特色教学带动体育、音乐学科的群体活动，有效推进，积极形成自己的学科特色，力争每个学生都有本学科的一个爱好与特长，各项比赛成绩要争取稳中有升。

加强新课程考试与评价的研究:本学期我校将加大评价与考试改革的研究力度。组织全校教师对体现新课改导向的考试内容、考试形式、评价标准和命题方向进行集中研究，定期召开“新课程理念下的考试命题”专题研讨会，结合平时的抽测活动，举行“新课改试卷”评比活动。同时鼓励全体教师改进传统的评价办法，构建过程与结果、定性与定量、笔试与口试、知识与情感、课内与课外、自评与他评的评价体系。

5、认真做好抓好常规教学、实验、电化教学工作。

常抓不懈的教学常规工作。

新学期，学校要求全体教师必须做好“认真备课、认真上课、认真听课、认真批改、认真辅导、认真教研”的“六认真”教学常规活动。广泛开展的听课评课。我们要求每位教师每周分别听本组和其它组教师各一节课。并做到有听课就必须有评课，评课不仅要评出优点，而且要指出不足和今后改进的建议；学生座位实行“周轮流制”，为解决部分家长无故要求为孩子调座位问题，学校实行学生座位月轮换制。

狠抓实验教学工作:本期，学校将加强实验教学的常规管理，切实提高实验仪器等各种教学设施的利用率，积极创造条件保证实验时间，提高实验的开出率。学期初，学校将结合校本教研活动，定期组织实验教师开展实验教学研讨和实验教学反思案例的交流评比活动，定期对各年级的实验教学效果，学生的实验技能掌握情况，实行督促、调查、抽测，促使实验教学工作落在实处。

狠抓电化教学工作，实现教育信息化。鼓励广大教师在继承传统教学手段的同时，积极运用现代教学手段辅助教学，逐步实现教学方式、学习方法及师生互动方式的变革。鼓励教师应用和开发多媒体教学课件，加强电化教学专题研讨活动，进一步研究如何将现代教学手段用得恰当、用得有效、用得具有不可替代性，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

（四）以“诱思探究”和调节教学理论为指导，做好心理健康教育的研究工

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