特教教师编制待遇如何（特岗教师待遇）

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特殊教育学校教师工资待遇会比一般学校高还是低呢？

特殊教育学校教师工资待遇和一般学校一样；

工资的前三部分按国家统一标准规定，奖励工资以个人劳绩而定。工龄和教龄工资标准统一，数量因工龄和教龄长短而异。1993 年 10 月后实行职务等级工资制，与国家机关职务级别工资制脱钩，以体现教育事业单位特点。教学人员工资由职务等级工资和津贴两部分构成。

扩展资料：

教师工资制度是中国实施的关于教职工工资的规定和办法。中华人民共和国成立后， 50—70 年代实行职务等级工资制，1985 年开始实行以职务工资为主要内容的结构工资制。结构工资由基础工资、职务工资、工龄津贴和奖励工资四部分组成。

中小学、幼儿教师同时实行教龄津贴。高等学校教学人员职务名称按教授、副教授、讲师、助教分列；实验人员按高级实验师、实验师、助理实验师、实验员分列；科研人员及其他各类专业技术人员，按国务院有关部门确定的职务名称系列分列。中小学教学人员职务名称按高级、一级、二级、三级教师分列。

职务等级工资为工资构成中相对固定的部分，占工资的 70%，主要体现工作能力、责任、贡献、劳动的繁重复杂程度，适当体现年龄差异；津贴具有浮动工资的职能，主要体现各类人员岗位特点、工作实绩和劳动的数量与质量，占工资的 30 %。教学人员职务系列名称不变。

您好，您是从事特殊教育的嘛？ 想请问下特殊教育教师的待遇与评职称是否与普通教师相同呢？

完全相同,在某来方面比普通老师可能还稍微容易些.因为特殊教育难度较大.地方教育局对特殊教育也是比较关心的。待遇方面国家有规定，比普通老师多基本工资的15%，据最新消息以后还要大力度。职称方面与普通老师一样参与职称评定。

特殊教育专业的待遇怎么样

正常的工资待遇要比普通教育多一些在15%左右（特教费），但隐形的收入没有普通教育教师多。而且特殊教育的就业机会相对普通教育来讲要少一些，因为学生少，所以招收老师的机会也较少。

所谓特殊教育（specialeducation），专业一点的说法是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。也就是说，让特殊需要的儿童怎样才能像正常儿童一样学习各种知识与技能，怎样帮助他们建立自信，怎样发现，培养天才儿童，这些都是特殊教育学的研究范畴。

一.专业概述

有特殊需要的儿童，从广义上讲，是指各类身心发展异常者，集中既包括心理、生理发展有缺陷者（残疾人），也包括对身心发展超常者（天才），还可能包含上述两个特征者。而狭义的特殊需要儿童，是指生理和心理发展有缺陷者，这样的教育又称作“缺陷教育”“残障教育”“残疾人教育”。

特殊教育学是教育学大类中的一个分支专业，是研究特殊教育现象及规律的科学。特殊教育使用特别设计的课程、教材、教法、组织形式和设备对特殊儿童进行一般教育和特殊教育。所谓特殊儿童，不仅指“残疾”或者“弱智”儿童，也包括“天才”儿童。研究对象不同，特殊教育学可细分为盲教育学、聋教育学、弱智教育学等。

进入本专业，你需要学习教育学、心理学等基础课程，还会学习大量的特殊课程，比如盲文、手语、优生学、康复医学等、学习之余，你有足够的时间去聋哑儿童中心，尝试与残疾人交流，或者实习工作。

本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。

二.培养目标

本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。

三.培养要求

本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。

四.知识技能

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识；

2．掌握评估各类特殊儿童的基本方法；

3．具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力；

4．熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规；

5．了解特殊教育的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

五.课程设置

主干学科：教育学、心理学、医学。

主要课程：特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。

主要实践性教学环节：残疾儿童生理、病理实验、残疾儿童心理实验，特殊教育技术和设备实验。

特殊教育现在的薪资待遇大概是怎样的？

特殊教育现在的薪资待遇大概是个4000左右的样子。

按照近年来国家的规定，特教老师的工资要高于普通义务教育老师，工资水平是普通老师的150%。

首先需要明确的是，目前大多数特教老师所在学校是公办性质，有国家政策指出，公办性质的普通学校老师薪资应不低于公务员薪资，换算过来，也就是比公务员的薪资高50%左右，当然，仅仅是纸面上的数据，至于福利、工作内容是否辛苦，就得另说了。

目前我国公务员工资基本维持在3000~5000，那么特教老师也就是比这个略高。排除地域影响的经济因素之外，在这里估计也就3500~4500左右，毕竟国家目前来讲，并没有将特殊教育放在一个很大的扶持力度上，所以，未来薪资涨幅的希望很大，但是就目前来说，也是属于芸芸众生的普通职业。

相关资料

特殊教育这个专业并不是学好了知识就能做好的，面对各类身体有缺陷的适龄受教育儿童，你一定要付出比普通老师多百倍的耐心、爱心和恒心，所以从事特殊教育是需要很大的勇气的。

尤其是我国的特殊教育还是比较初级的阶段，并没有将特殊教育放到像西方特殊教育那么高的层面上，所以，你面对的可能不是你所想象的那样。

特殊教育学校的现有师资严重老化且素质不高，受过高等特殊教育专业“科班”培训的教师寥寥无几。这些现状都表明，我国的特殊教育事业任重道远，报考和学习特殊教育专业必将大有可为。

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