放牛班的春天观后心得总结【最新7篇】

当观看完一部影视作品后，一定有不少感悟吧，不妨坐下来好好写写观后感吧。但是观后感有什么要求呢？这次漂亮的小编为亲带来了7篇《放牛班的春天观后心得总结》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

放牛班的春天观后心得感想 篇一

今天，我们观看了一部电影《放牛班的春天》。这部电影通过特殊的日记形式，向我们展示了1949年俄国发生的事情。这部影片讲述了世界著名指挥家皮埃尔重回法国家乡出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特留下的日记，皮埃尔慢慢回味着老师当年的心情，一幕幕童年的回忆也浮出自己的记忆中……。

克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村他没有发展自己才华的机会，最终成为了一所男子寄宿学校的代课教师，这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到那后，克莱门特发现校长以残暴的手段管治这般问题少年，体罚在这里司空见惯，克莱门特尝试用自己的方法改变这种状况，他知道学校没有音乐课，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。他利用晚上睡觉的时间创作一些合唱曲，开始教学生们如何唱歌，组织合唱团，但事情进展得并不顺利，最大的麻烦就是皮埃尔，皮埃尔拥有动听歌喉，却有令人头疼的调皮性格，在克莱门特慢慢教导下，皮埃尔的音乐天赋发掘出来，合唱团越办越好。而他却被校长踢出了学校。不让与孩子们再见。

《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。

它不仅告诉我们不管是犯过罪的还是问题少年，只要打开他们封闭的心灵，他们也一定能改好。作为我更要努力学习，做一个有用的人。

放牛班的春天观后心得

放牛班的春天观后心得 篇二

《放牛班的春天》这部电影，一听名字就很吸引人，描述的是一个叫马修的音乐家去一间学校音乐任代课老师。

学校被称为“池塘之地”是因为这间学校各个方面都不好，而且同学又调皮又捣乱。校长不仅对同学体罚，还贪婪自己的名誉和金钱；冷漠的老师对同学就像对待动物，但马修仍不用体罚的方法来教导学生。

我觉得最感人的情景是：当马修再也受不了哈珊校长体罚这种教育方式时，和校长争辩自己的看法，结果被校长开除了。当他走到往日跟同学上课的教室时，看见了许多信飘了下来，他翻开一看，原来是从教室的窗户那飘下来的，越飘越多，越飘越多……在这一刻，窗户里伸出了许多手，在空中晃着，代表着他们跟马修老师告别。马修老师笑了，我哭了。

我觉得电影里面的校长对名誉和金钱看得太重了，本来是马修老师建立的合唱团，可是到公爵夫人问是谁建立合唱团的时候，哈珊校长居然说是自己建立的。马修老师这种不用体罚的教育方式是对的，这样才能保护住孩子脆弱的心灵，假如小孩被打了或是被骂了，就会在心灵里对学习和老师留下了一个黑色的阴影，永远都抹不掉。

《放牛班的春天》这部电影非常好看和感人，假如你想知道后来马修老师怎么样了，就随我一起进入电影吧！

放牛班的春天观后心得7

“啊，黑夜，如此的温柔。”这优美的天籁之音萦绕在我的耳畔挥之不去，那一双双真诚炽烈的眼睛仿佛就在眼前。

马修，到一个寄宿学校报到上岗，成为一名地位平凡的学监，这的校长势力、虚伪，特别是这里的学生，顽劣、叛逆。但马修，他是可爱的，他用智慧与胸怀“”了学生们一次次的嘲弄。以此换来了学生们的刮目相看。他更是伟大的，在他眼里，学生们的劣根性只是表面，他们骨子里都是纯真的天使。他处处为学生着想，并倾心爱护他们、教导他们。

在教育一个故意伤人的学生时，没有粗暴的采取“行动反应”，而是用语言用道理真正疏导了学生，使其真正懂得了责任与爱。“天使眼睛”是一个外表冷漠叛逆的孩子，马修真诚地与他沟通，却屡遭钉子，但决不放弃，并在合唱中是男孩儿找到了人性的美丽与人生的价值。更是在犯罪少年身上，马修仍然采取了他一贯的原则，用爱给予引导。当少年被误判再次入狱后，他与校长开展了唇槍舌战，为此，他也失去了工作，但他，是毫不反悔的。

人常说“将心比心”,但马修用他的善良及真诚与学生的敌视冷漠作交换，最终换来了漫天飞舞的纸飞机。他成功了，无愧于伟大这个词。他是我们的榜样，为人师表，就应本着不离不弃的原则，用爱心与真诚引导学生认真谱写他们人生的旋律，这才是老师的首要职责。

电影中还有一个画面给我留下了深刻的印象——马修在孩子们睡下后，独自一人在微弱的灯光下写日记，那黑夜，是如此的温柔。

放牛班的春天个人观后心得 篇三

周五下午业务学习观看了法国影片《放牛班的春天》，反复感慨着一个字：爱。只有发自内心地足够爱学生，才会有更多教育的可能。

主人公是一位代课老师，面对着那些顽劣异常的孩子，他没有采用简单粗暴的管教态度，也没有破罐子破摔的放弃与绝望。他有的是信任，有的是耐心，有的是关注。他渴望的，是孩子们能够拥有成长道路所必须的快乐。在孩子们面对着经常性的集体惩罚和关禁闭的时候，他带给孩子的，是歌声。那，不仅仅是歌声，更有笑声和希望。

最感慨他对那个打人的孩子的处理方式。没有喋喋不休的批评也没有说教，而是让那个孩子去照顾被他打伤的人，近距离地去接触那个被打伤的人的善良和温厚。让那个孩子真正地知道，什么是伤害。虽然自始至终，他都没有堆砌大道理，但是我相信，孩子在这件事中所受的触动，将让他受益无穷。而从中也让观众感慨，到底什么样的教导，才是最成功的教导。那，就是走入心底，净化心灵。

还有对那个有着优美嗓音的男孩的在意，这位老师，能够在孩子的淘气背后，看到本应该开花的优秀，并着力培养。要知道，另起一段，每个人都会是第一行。没有孩子愿意被放弃，在这个世界上，也没有人愿意被忽视。可惜，很多人看不到别人的亮点，总是用自己武断的目光，妄下“一无所成”的预言。很多时候，不是孩子们不够好，而是教者不会发现。

记得，这位代课老师和孩子们第一次见面时，孩子们依次叫他“秃头”，从他身边大模大样地走过。那种明显的不敬，是对他的耐心和修养的极大挑战。他却能够在第一节课的时候，就开始了宽厚和谅解。也终于，在离开的时候，得到了孩子们真诚的依恋。

这是教育的魅力和幸福之一。不计较，懂原谅，才能接近孩子。不要过早地给孩子下定义，不要过早地怀疑一个人的能力。往往，一句话，可以振奋一个孩子，或者，毁掉一个孩子的前程。

很喜欢这位代课老师。他有方法有策略，更有一颗跳动的热情的心。我也要努力做个像马修那样的老师！

放牛班的春天个人观后心得10

国庆期间，我看了电影《放牛班的春天》，这部电影讲述的是一个著名的指挥家因为母亲的葬礼回到阔别多年的故乡，遇到了儿时的同学，打开一本日记本，回忆起了以前的往事……

让我印象深刻的是，有个调皮的学生因为恶作剧，刺伤了神父的眼睛，刚来学校做学监的马修知道这件事情后，一开始想把恶作剧的那个孩子拎出来，关到禁闭室去。但在途中，看到校长狠狠地拎着一个孩子的耳朵把他拉到禁闭室里去时，他又于心不忍了，于是决定和学生私下解决这件事。他对这个孩子说：“我可以不说出这件事是你做的，但在神父的眼睛没有好之前，你必须一直当他的护理员，你愿意吗？”孩子立马说道：“我愿意！”看到这里，我觉得这个马修老师真好，如果换成别的老师，估计早就大发雷霆，还会喊这个学生的家长过来了呢！

还有一个场景也令我难以忘记：当后来成为指挥家的莫杭治因为辱骂院长而被关禁闭，释放出来后罚做清洁工作，听见马修训练他的同学们合唱，每天放学后独自一个人偷偷在教室里练习唱歌时，马修发现后并没有责怪他，而是给他“开小灶”……

看完这部电影，我知道了音乐或许可以改变一切，更敬佩马修这样的老师，用他善良而又宽容的胸怀爱护着那些在别人眼里调皮捣蛋的孩子们。是他发现了孩子们的优点和潜能，并鼓励孩子们拥有面对困难的勇气，孩子们才茁壮地成长。

在我的眼里，我们的班主任张老师就是像马修一样的老师，在班上孩子们调皮捣蛋犯错的时候，她常常是耐心地询问同学们犯错的原因，并常常用幽默的语言来教导同学，既让同学认识到错误，又不伤害他的自尊。想到这里，我觉得我们班的同学真是很幸福啊！

上甘岭观后心得总结 篇四

60年前的战略勇气值得尊敬

60年前，中国人民志愿军向世界展示了勇敢的中国。我们永远缅怀在抗美援朝战争中牺

牲的十多万将士，我们也对中国政府当时能做出如此大无畏的战略决策而怀有敬意。

毫无疑问，那是一场力量并不均衡的战争。新中国当时立足未稳，百废待兴，整个西方甚至不相信红色中国敢向朝鲜出兵。今天的少数中外学者也用经济损失、人员伤亡等数据，试图证明新中国的第一次境外参战是“相当不值的”。但当时的西方猜错了，今天说“不值”的人，思想逻辑同样是混乱的。

那场战争虽使新中国付出巨大代价，但对新中国敌人的打击一点也不小。在当时的国际环境下，那场战争打出了中国的国威与军威，鼓舞了中国社会，为以后中国的独立自主以及战胜各种困难积聚了民意，拓展了国际空间。

中国是个不惧强权的国家，它有一支敢打而且必胜的军队。这个形象从朝鲜战争以后就定格在新中国的身上。在当时“弱中国，强周边”的大环境下，世界的这种认识形成了对中国的保护层。以后的几十年里，中国为稳定边界多次与大国摩擦甚至作战，但美苏都对与中国战略摊牌有所忌惮。

抗美援朝战争告诉我们，一个国家有时不得不付出代价，但付出的代价必须有助于它的战略成长。朝鲜战争是二战后中国走向世界舞台的开始，这场战争的成果将中国主权由虚变实，为它以后既独立于苏联集团，又独立于西方集团铺就了道路。

朝鲜战争尤其告诉今天的国人，中国这样的大国必须有战略勇气，有小国通常不具备的胆识。战争远矣，但道理并没有作废，中国仍须敢于在关键时刻出手，以西方想不到的方式或者量幅捍卫自己的核心利益。我们越是希望对外相安无事，越要促成外界的这种预期。

这与和平崛起的国家战略不矛盾。和平的国策不仅指不主动侵犯别人的利益，这只是和平的一半。中国还要不断增加外部侵犯中国利益的成本。谁都不能用切香肠的方式对付中国，他们得知道，这样切是会切到自己手的。

一些西方国家认为，当前的中国为发展经济可以做任何让步，中国应以实际行动纠正他们的误判。只要确实是为自卫而采取行动，即使西方舆论大造“中国强硬论”，效果也不会持久。历史证明，捍卫自己的利益即使做过点头，比做得不足，给中国带来的坏处通常会小一些。

今天中国面对的凶险，至少不会比1950年时更大。当时我们没翻船，今天更不会。

人与自然观后心得总结 篇五

今天下午，我和爷爷兴致勃勃地去美术馆观看人与自然(大型科普展览)。

一来到美术馆，我们就走到二楼，买好票，服务员给我们一人一张答题的纸，就向展示厅走去。哇，最大的恐龙竟然不是霸王龙，而是“井研马门溪龙”，它身长有26米，体重竟有60多吨，以植物为食，生活在一亿六千万年前。更奇怪的就是“鹦鹉嘴龙”最大的身长只有两米左右，嘴巴长得像鹦鹉的嘴巴，有“小不点”之称……

还有三维立体电影，里面的龙卷风把我吓得都快晕了！

我还看了一些人体器官展览，里面有许多知识，像人共600多块肌肉……，我还参加了一些科学小游戏。

我们一看完化石，就把练习题做好了，立刻把答卷交上去，竟然两人全对，就领了两个气球，回家了。

人与自然观后心得

火影忍者观后心得总结 篇六

离看完《火影忍者剧场版：博人传》已经有一段时间了。而就在前两天，博人传磕磕碰碰终于在国内票房破亿了。可喜可贺。作为在日本20__年8月份就已经首映的电影，在因不确定是否在国内上映网盘资源满天飞的情况下，仍然票房破亿，不得不说情怀的力量是巨大的。虽然我正式追这部动画时间并不是很长，虽然在情怀上可能不是那么深厚，但精彩的剧情和人物带来的感动却也不少。当无聊逛论坛看到博人传在国内上映，看到那些触动内心的影评时，当机立断地买了当日的电影票，去电影院欣赏这部电影，支持这部电影。

初进电影院，稍稍有点失落。因为当我进入影厅时，我以为我包场了。空荡荡的就我一个人。跟我预想中的电影院一群火影迷一起心满意足地欣赏这部电影，看到一个梗都心照不宣的笑，看到激动人心之处都心情澎湃的情景完全不一样。失落归失落，一个人包场也是不一样的经历嘛。当电影还要三分钟要开映的时候，才刷刷地进来四个人，然后我们几个讨论是不是少了一个人。因为网上选座的时候是总共6个人。直到最后一分钟剩下的那个人来才赶到。我们几个相视一笑，还真是。其中一个人的手机铃声还是火影忍者的经典片头曲《青鸟》。当然这都是场外话。下面讲讲电影。

博人传作为火影完结后的番外篇。主角是鸣人的儿子、佐助的女儿和大蛇丸的儿子(!!)。而鸣人已经是木叶的七代目火影，因为工作繁忙，忽视了对博人的照顾。博人因此叛逆心理严重，既经常与鸣人犟嘴却又特别希望引起鸣人注意。故事的内容就是佐助协助鸣人对博人进行教导，穿插中忍考试，并顺手灭了一个大BOSS的故事。故事情节相对简单好理解。但作为一个已经追了好几年的观众来说剧情就已经不是简简单单的影片所展现的那样，每一个画面，背后都包含着火影里几百集情感。能在完结后看到故事的主角们幸福地生活，偶尔为一些生活中的烦恼而纠结就已经让人感动了。

作者岸本亲自操刀这部剧场版的剧本。保证了故事了合理性和可信度(这个很重要，毕竟这样才能说服蜜黑)。当然这部影片一如既往地保持了岸本的风格。还有我比较不喜欢的叙事手法。这部影片里的比如：忍道。博人明明是叛逆心理，需要的是鸣人的照顾和鼓励。然而，鸣人和佐助在讨论如何教导博人的时候，总结的话竟然是相信博人的忍道。这我就看不懂了，这跟忍道一毛钱关系也没有，哪怕你们是忍者。明明是亲子关系常见的问题，不好好正视问题怎么解决问题啊。当然这是岸本的一贯的叙事手法，简单粗暴。想到一个词感觉好就全往上套，感觉就跟写高考作文实在是找不到论据了，就把司马迁屈原百搭的素材套上去一样，一点说服力都没有，反而强调过多引起反感。而我始终感觉火影后期战力设定崩溃后鸣人嘴遁不得人心的原因之一了。鸣人每次嘴遁来来回回就那几个句：相信我，相信未来，未来会更好，我会成为火影打造更好的未来。跟佩恩说了一次就够了，因为佩恩那种狂热的极端理想主义者会听。但并不代表鸣人嘴遁的其他人会听。也并不代表观众就会傻呵呵地点赞收服了一个竟然不要和BOSS打一场就可以收场的戏。

看着博人努力证明自己的时候，特别是，当佐助鸣人带着博人和其他4影去追击BOSS告别众人，博人把伊鲁卡送给当时还不是下忍的鸣人的护额带上额头的时候，并配上让人振奋的音乐，顿时热泪盈眶。感觉特别像小时候的鸣人的样子。而那个曾经的吊车尾终于实现了梦想当上了火影。

有一点比较好玩的是，佐助十分宠着博人。去打大boss营救鸣人的几个人，都是影级别的，佐助竟然还带着毫无实战经验的博人同去。并等到大boss几乎快被解决的时候，让博人上去补上最后一刀。让博人成为英雄人物。正好可以洗刷掉博人中忍考试作弊的污点。佐助这心思真没谁了。

世界上没有什么事是一个螺旋丸解决不了的，如果有，那就两个。——鸣人和博人如是说。

火影忍者观后心得

放牛班的春天观后心得 篇七

马修是一位很好的代课老师。一天，“蛙底池”少年寄宿学校的一位老师，因为受不了这些坏孩子的行为辞职了，院长请来了马修老师。开始，这些坏孩子并不喜欢马修老师，马修老师硬着头皮去面对这些“小家伙”，但他很有耐心。

一天晚上，马修老师在整理东西时，意外发现那些坏孩子爱唱歌，于是，他组建了一个合唱团，他很快就让这些孩子喜欢上了唱歌，通过唱歌这些孩子改掉了很多坏习惯，还懂得很多道理，成绩也神奇般地提高了。上课也比以前安静多了，甚至改变老师对孩子的看法，就连一向严厉的院长，也被改变了，更重要的是孩子们学会了团结。最后，在一次典礼上，他们唱的歌，让下面观众大吃一惊，他们被孩子们优美纯净的歌声深深地感动了。一位女士好奇地问：“合唱团是谁组织的啊？”院长见缝插针欺骗那位女士，说，是他组织的。马修老师却一点都不在乎，虽然他也想出名，但他更想教好这帮孩子。

后来，发生一次事故。院长一气之下把马修老师辞退了。马修老师特别伤心，他恋恋不舍这帮孩子，他想教给孩子更多的音乐。院长不让马修见孩子们，马修老师难过地走了，他刚走出没多远，天空中飞来了一些纸飞机，马修老师打开纸飞机一看，都是孩子们写给他的心里话，他往上一抬头，看见孩子们向他挥手，他的内心被深深地打动了，于是他带着微笑走了，他虽然离开了学校，但他得到了孩子的爱和认可。

看完这部电影，我感受到，人人之间要相互关爱，爱是解决问题的唯一方法。爱是钱也买不了的东西，但是每个人都有爱。

放牛班的春天观后心得大全8

电影中，合唱团的演出非常成功。正当校长哈珊假借马修的功劳向公爵夫人邀功请赏时，意想不到的事情发生了。蒙丹为了报复哈珊点燃了学校，此时马修与马桑大叔却带着孩子们上山野餐，哈珊愤怒之下解雇了马修，并且勒令所有孩子不得再与他见面。可是真情是任何事物所无法阻隔的，孩子们反锁上门，从窗户上扔下一架架写有姓名的纸飞机，送给马修作留念。随着一架架纸飞机盘旋而下，孩子们将手臂伸出窗外，奋力挥动，向马修告别……

一直等待父母在星期六来接自己的孤儿佩皮诺，终于等来了马修带他离开这个监狱般的地方。佩皮诺的执著是正确的，他的等待最终迎来了圆满的结局。马修被解雇的这一天刚好是星期六。

“池塘之底”的沙贝、朗古卢瓦和马桑大叔联合起来揭发了哈珊虐待学生的事实，最终哈珊被辞退，而其他孩子们各奔东西。马修继续给别人上音乐课，这份对音乐的执著与热爱一直持续到他去世。

结局是美好的，心底充溢着暖暖的感动，默默地为马修，为这些孩子们祈祷、祝福，希望他们获得幸福。他们的歌声总是在耳畔久久回荡，震撼着心灵。只要你仔细去聆听，就会发现歌声中充斥着满满的爱……

看完电影，我的内心久久不能平静，老师深深的影响着孩子的一生，就像影片里那个最不被看好的孩子也是班里最调皮的孩子，最后成了一名伟大的指挥家，就是因为有了老师的鼓励和无尽的爱，才成就了这名指挥家。就是他这种无私的爱深深的打动了我。只要你用心去对待每一个孩子，他们会给你意想不到的惊喜！

它山之石可以攻玉，以上就是虎知道为大家整理的7篇《放牛班的春天观后心得总结》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。