考试总结优秀5篇

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此十分有必须要写一份总结哦。那么如何把总结写出新花样呢？读书破万卷下笔如有神，以下内容是虎知道为您带来的5篇《考试总结》，希望能为您的思路提供一些参考。

考试的总结 篇一

我今年大四了，我很高兴又上了一层楼。这是我的第一次四年级月考，考试结束后，我认为我的英语和数学没有问题，但语文卷子的阅读问题可能需要扣分。因为我不明白题目让我写什么。作文也没写够400字，分数可能不到95分。我心跳加速，又激动又紧张，不知道这次到底考得怎么样。第二天，分数是否上升，果然不出我所料，数学100分，英语100分，语文94分，95分，但我们班最高分是96分，我的心暂时平静下来，幸好数学英语考得好，语文在高分上不大，但我的我更能理解，多读书，提高阅读和写作妈妈看了我的试卷，鼓励我不要灰心丧气，养成好的学习习惯，更好地参加下一次考试。我暗自下定决心：上课要认真听，晚上要读一篇文章。这样坚持下去，一定能取得好成绩。

学生考试总结 篇二

二模考完了，离高考越来越近了，近日，很多学生都处在极度焦虑中。

家长王女士表示，孩子自从二模考试后一直不说话，也不睡觉，不学习，感觉都要崩溃了。

最后的冲刺阶段不光是考学生的学习，更重要的是考学生的心态，为此沈阳市第五十六中学校长郭军建议，这次二模采用的是东北三省四市（长春、哈尔滨、吉林、沈阳）联考。严格按照国家试卷，整体难度高于高考，为此学生产生焦虑状态是很正常的事。

学校、家长应积极引导学生

采访中，不少学生表示，这次二模考试的成绩很不理想，感觉自己的高考没有希望了，近段时间心不在焉。按照常理来说最后的冲刺阶段应该紧张起来，可是自己却一直找不到良好的学习状态。

国家二级心理咨询师周永梅指出，在沉重的高考压力之下，高考学生如何减压，应该引起学校、家庭的足够重视和反思。

针对这种情形，沈阳市第五中学高三教学处主任李玲指出，为防止二模后学生们心理发生巨大的变化，对高考产生影响，学校在上周三的时候邀请到知名的'高考专家以及心理专家进行了全面的疏导。开展了我的大学梦为主题的演讲，现场让学生通过爱祖国、爱父母、爱老师等环节的引导，使学生们的心胸顿时开阔，走出了自己狭窄的小圈子，让学生们拥有远大的理想并为之奋斗。活动结束后，家长学生都非常感动，在这样关键的时候能听到受益一生的讲座，对心理疏导有重要的指导意义。

通过二模考试找到失分点

此次二模采用全国卷，试题难易度更为稳定，有规律可循。郭军指出，模拟考试失利并不是坏事，因为只有这样才能找到自己的不足，总结经验继续提升。同时做题也应该有针对性，薄弱地方多练习。

二模应该是鼓舞士气，增强信心的考试。老师和学生应有的心态就是精心分析、认真备战。

东北中山中学教学副校长朱为民指出，学生和老师应该冷静下来，通过对二模试卷的分析，找到失分点的原因很重要，这样才能在三模复习当中更有针对性和计划性。三模的复习就是查缺补漏、回归基础，让自己的强科更强，弱科不弱，力争做到该得的分数必得，得不到的分数不纠结。三模复习过程中教材是最好的复习资料，最后阶段要多训练如何读懂材料、审清设问、理顺思路、答准要点，也要注重训练答题的规范性和专业性，防止非知识性失分。

考试总结 篇三

纵观这次摸底考试的试题，比较符合高考命题趋势，难度适中。但是我的学生考出的成绩非常不理想。具体情况与原因如下：

1.听力理解题。基本到达我对他们的要求，平均分已到达20分以上。追究其原因，主要是多练。比起高二时，已经有较明显的进步。现在每周三次的听力训练，无论对于普通班还是实验班，都在考试成绩中证明它的必要性。虽然很多学生也是鸭子听雷，但是多听总会慢慢从中找到技巧。下一阶段须让学生把听过的材料弄懂，才能取得更一步的提高。

2.阅读理解题。得分率史无前例的底。主要原因：

A.学生词汇匮乏。我教的学生基础比较薄弱，面对高考考纲词汇的要求，他们只能在答题时连蒙带猜，文章大部分看不懂，也不想看。

B.惯性思维影响。虽然已经读了两年高中，但是思维还停留在初中阶段，例如，认为细节理解题就像初中命题一样，只要找到相对应的信息源就是答案，不需要理解它们的意思，结果往往掉进了命题者设置的陷阱；认为只要是自己看不懂的，就该直接放弃，不能用答题技巧来得分。

C.平时练习量少。在前一阶段，主要的练习材料来源于《金版新学案》的课时作业，这本课时作业的练习主要是从夯实学生基础为主要设置目的，所以上面的题目以每天作业的形式为主的，没有套题。所以学生的答题速度达不到高考的限时要求。即使平时练了，也达不到效果。

下一阶段需要增加阅读训练，从中既可以扩大词汇量，增加知识面，也可以从中掌握各种阅读题型的答题技巧。

3.完形填空题。丢分率极其高。主要原因：

A.读不懂篇章意思。由于词汇量欠缺，平时老师教的答题技巧用不上。

B.常识匮乏。完形填空会考察学生的生活常识，文化背景，风俗习惯，这些需要学生有一定的知识面，恰恰也是很多学生所没有的。当遇到这类题目，他们的“逻辑思维能力”就显得苍白无力。

C.鼠目寸光。完形填空、七选五、语法填空，都常用的一个方法是“瞻前顾后”。虽然学生也知晓这个方法，但是，目前学生通常只看题目前面一句和后面一句，而现在完形填空的命题不是简单地就看紧接着的前后一句，很多已经横跨了段落，甚至有时最后一段的设空需要看第一段的提示。

4.语法填空题。相对来说得分率比其他题高一点。平时的题海战术起了一定的作用。但是学生对词性的了解仍需加强。

5.短文改错。普通班学生面对改错都有放弃的心态。他们都是越改越错。主要是因为很多都是他们平时犯的错，还让他们改。其次，由于学生习惯把题目从头做到尾，一般到改错就没什么时间看。导致浅显的错误也没发现，而丢分。

6.书面表达。大部分学生的作文是离题，偏题的。究其原因，由于前面的题目花了绝大部分的时间，一部分学生看到题目就开始天马行空的开始写了，完全没有审题，导致要点不齐或者按照自己的想法自由发挥。一部分学生题目是看完了，但是曲解了题目的意思，以为号召大家乘坐公共交通工具就需要我们做到那三个要点的目的，其实乘坐公共交通是达到那三个要点的效果，那些要点都是优点。剩下的一部分学生由于词汇量少，完全不懂表达。

考试的总结 篇四

一。充分认识考试总结的重要性与必要性

俗话说：“吃一堑，长一智”。每一次的考试都有成败与得失，每一次考试都会有成功的经验与失败的教训，这对于每一位同学来说都是一笔宝贵的财富。

可是考完试后，很多同学却只关心分数，你得多少分？我得多少分？当然这未曾不是一件好事，毕竟有比较才会有促进、才会有进步吗。但不应该只关注分数，还应该认真地做好考试的总结与反思。关于考试正确的做法是考前重视考试、重视复习，考中认真对待，考后淡化分数、注重总结与反思。对于高一高二来说，毕竟这还不是高考，平时考试的目的就是为了检测自己对知识掌握的程度如何，发现不足以便及时弥补，为高考丰富知识、积累经验。

也有不少同学考后不会总结，认为只要把试卷上的错题弄会就行了；还有的同学不认真总结，在老师安排的考试总结上写两句言不由衷的话来蒙混过关。这样的做法是不对的。考试是对自己一个阶段学习情况的检测，通过考试，可以了解自己对老师所讲的知识点以及解题方法有没有真正掌握，发现自己前段时间学习中存在的问题，为以后的学习与考试积累成功的经验。因此博主（博主甘霖豌豆）建议每一位学生要在考试后认真进行反思总结，让每一次考试发挥它应有的效用。

二。先反思学习态度

事实上每个学生都有学好的愿望，成功与否关键看行动。对于追求的目标，很多人只是想说说而已，做个样子给老师看而已，其实心里根本不相信自己能够达到。但成功者能做到：你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人！如果你真的认定你现在的目标就是你唯一的、必须的、一定要完成的目标，就能发挥出你强大的潜在能力！你自己就会知道，什么是我应该做的，什么是我不应该做的。任何一个智力正常的高中生，都具有考上名牌大学的水平。只要自信能够达到并不顾一切地去做了，就没有干不成的事情。不成功者对目标的追求只是心理安慰地空想而已，而没当作一定要完成的目标来实现，最终沦落为幻想的巨人、行动的矮子，命运可想而知。

三。弄清得失，正确看待成绩

每一次考试，每个同学都有得有失，成功固然高兴，失败也不要气馁。考试作为一种督促和检验的形式，目的是查漏补缺，在今后的学习中有的放失，为的是向前看，而不是向后看。因此考后要注意总结出考试的得失，尤其是失。为此同学们就要对照试卷，弄清各个题型、各个知识点的失分情况。

学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，期中考试是暴露问题的最佳时刻（博主甘霖豌豆）。成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误，这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，这样慢慢地就会带来学习的提高，从而这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，自以为是，自欺欺人，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这次成功就显得毫无意义。

四。如何对待失分和做错的题

仅仅知道自己失分情况还不行，还要分析造成考试失分的原因，这样在今后才能对症下药。博主建议（博主甘霖豌豆）可以从三个方面入手：一是分析对基础知识的记忆是否准确、全面，基础知识的理解是否存在偏差，还存在哪些记忆不牢固或不理解的问题。如果是基础知识掌握得不好，下一阶段学习的重点就应该是吃透教材，夯实基础；如果是解题思路和方法上存在欠缺，就应有针对性地加强这方面的训练；二是分析考试时的心理状态如何，是由于过度紧张将复习过的内容忘记，还是由于粗心大意造成失分等。如果是心理紧张造成的，那就要进行心理调整，要以平和的心态对待每一次考试，只要自己尽力就行了，不要太看重分数和名次。另外，需注意的是要根据自己的实际水平和能力找准到自己的位置，制定出切实可行的措施，这样才能让自己能看到希望，不能好高骛远。三是复习时是否抓住了重点，老师讲解时是否做了笔记，复习时是否认真对待笔记等。只有通过总结，找出学习方法上的缺陷，知识点上的漏洞，及时调整方法和策略，才能少走弯路。

另外，对试卷中的问题应仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及……。这样，你（博主甘霖豌豆）就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。

五。利用好积累与纠错本

考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存，记在积累与纠错本上。

六。他山之石可以攻玉

每次考试结束后，你的同学中总有一批表现突出的，有些的确是因为方法得当才导致学习的必然提高，他们成功的经验对你很重要，应诚恳向他们请教，学习他们成功的经验为我所用，在学习上应不耻下问，只有这样才会取得进步的。

七。及时调整学习目标，制订下一步计划，走好下一个过程

没有计划，很容易出现盲目性。每经历一次考试，都要及时调整学习目标，制定相应的学习计划，制定实现目标的具体措施。计划落实好了，过程就走好了，自然也就有了好的结果。

无论成绩好坏，提高才是目的。考试之后，认真进行总结的这一步的意义一点都不低于考试本身。 只要同学平时刻苦努力，细心考试，考后做好反思与总结的工作，找出失败原因，制定具体的措施并落实到行动中去，并不断鼓励自己，坚定必胜的信念，那么我们的失误就会越来越少，分数会越来越高！

考试个人总结 篇五

早上试卷发下来了，我考的是一次比一次差。现在，我的心情渐渐平静下来了。

老师对我们说了：成绩低了不可怕，怕的是不追上去。可我觉得每次考试就是对这个月的学习情况做检测的，而在这个月中我觉得自己已经认真了，可还是考得这么差。试卷中：手不我填的是“择言”是错的，应该是（释卷）。这说明了我在平时没有好好积累词语，知识量不大。还有“按要求改写句子”一题中，我们做过的、老师强调过的。句子我还是写错了，这只能说明我没有好好认真做题，总是前学后忘。

通过这次的考试，我认真分析了考得差的原因是：一是考试做题不认真审题做题，错了不该错的题；二是考试做完题后没有认真检查。三是考试做题时只图快，做题的时候马马虎虎。

它山之石可以攻玉，以上就是虎知道为大家带来的5篇《考试总结》，能够给予您一定的参考与启发，是虎知道的价值所在。