李涛教师招聘公告的简单介绍

本篇文章给大家谈谈李涛教师招聘公告，以及对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

幼儿园教师培训计划

幼儿园教师培训计划汇编五篇

日子如同白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是我为大家整理的幼儿园教师培训计划5篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园教师培训计划 篇1

一、指导思想：

以学习《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为中心，视“儿童发展为本”、“满足儿童需要”为目标，从幼儿园实际出发，多途径多措施探索。培养提升教师的专业能力为手段加强教师队伍建设，将幼儿园教师培训常态化，努力提高教学有效性，更新教育观念，转变教育行为，促进教师的专业成长和儿童的全面和谐发展。

二、现况分析

本学期我园开设了12个班，其中大班三个、中班四个、小班五个，共有四百多名幼儿。目前教职员工47人，教师24名，教龄在十年以上的2名，教龄在两年以上的8名，教龄在两年以下的10名，新招入老师4名。市级骨干教师1名，园级骨干教师2名，幼儿园发展态势良好。我园教师比较年轻，因此我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进行教学业务学习，新学期我们将进一步提升新教师的业务水平，从而提高教育教学质量。

三、培训目标

1.通过师德学习努力提高教师思想政治和政策理论水平。

2.通过安全学习进一步加强教师工作安全意识。

3.通过《指南》和《纲要》培训，进一步提高教师实施日常渗透式教育及特色品格活动的教育教学水平。

4.通过开展教师钢琴和绘画练兵活动、帮助每位教师在原有的水平上得以提高。

5.通过交流学习深入了解日常工作中教师具体实施家庭教育工作的良好方式。

6.以优带新，促进骨干教师、青年教师群体成长。

四、培训内容

1.学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，组织开展“师德师风大讨论”活动。通过学习交流，进一步弘扬高尚师德，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，全面落实“育人为本、德育为先”的要求。

2.通过常规的指导和交流，树立安全第一，责任重于泰山的意识，充分认识到保障少年儿童的安全，是幼儿园教育工作的首要职责。

3.通过培训，使幼儿园全体教师对《指南》进行全面理解，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节，进一步转变教师的教育理念，树立正确的儿童教育观。

4.通过开展教师钢琴岗位练兵活动、提高我园教师的钢琴弹奏水平，有目的、有针对性的帮助教师提高弹奏技能，使每位教师都能在原有的水平上得以提高。

5.以“如何做好家园合作”为基点，从信息传播、形象传播、社交礼仪、危机处理等几方面加强教师在家庭教育方面的工作能力。

6.在活动中，促进教师间相互学习，共同提高，充分发挥教师技能骨干的带头作用，解决教师们在技能技巧练习中遇到的困难或问题。

五、具体安排

九月份

1.师德师风---怎样成为幼儿喜欢的好老师

2.教案的指导

3.课程的整合培训

4.《纲要》、《指南》培训

十月份

1.常规的指导（解决各班常规、安全问题及各班常规音乐的制定）

2.弹唱练兵活动

3.绘画练兵活动

4.教师教学观摩交流活动

十一月份

1.解决教案存在的问题（教学重难点的把握）

2.学习《幼儿园教师专业标准》

3.教师弹唱练兵活动

4.《纲要》、《指南》知识竞赛

十二月份

1.教学案例的撰写

2.如何做好家庭教育工作

3.小圈活动（交流学习幼教的理论知识）

4.各项活动总结

幼儿园教师培训计划 篇2

一、基本情况分析

我园办园已经有三十年的历史，老师们已经积累和沉淀了丰富的教育经验和优良的传统教育精华，通过长期认真严谨的教学和教研工作，全体教师在儿童观、教育观上有了根本性的转变，她们在活动设计、组织、教育评价等方面的能力有了明显的提高。但随着形势的发展，师资的部分流动，我们现有的教师群体仍存在一些问题如：部分老师自主学习的意识不浓厚，青年教师的教育技能还有进步的空间，开展教研活动有些落不到实处等等。立足于本园实际，特制定培训计划，开展有针对性的培训，让教师的成长与工作进展同步，让师资队伍建设与幼儿园的发展与时俱进。

二、指导思想

我园开展园本培训以“纲要”和“指南”为理论指导，以常态教学活动为平台，以教研活动为支柱，以提升保教质量为核心，切实加强师资队伍建设，塑造良好的教师队伍，提升服务质量，逐步形成自己的园本文化和自身的教育教学专长。

三、教师发展目标

师德高尚：具有较强的团队合作意识和能力。

业务精湛：有自己的教学风格，有自主学习的意识，有一定的教研教学实践能力和创新能力。

四、具体的工作措施

1、加强全体教师的理论知识和思想建设，提高教师的道德素养。组织全体教师学习《教师职业道德规范》，《纲要》和《指南》等教育文件，学习先进的教育理论，用正确的思想和理念培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心与自己的教育教学岗位的思想观念。规范自己的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松温馨的心理氛围，让孩子健康快乐的成长。

2、利用“请进来，走出去”的方式努力为教师创设学习的机会，完善园本培训的硬件设施，营造学习的环境和氛围，倡导教师相互学习和自主学习的精神。

3、老师的专业知识、教学技能和教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础，提高保教质量，首先就要提高教师的素质，所以老师的业务培训是我们培训的重点。我们将继续开展师徒结对的活动，利用“以优带新，以学促新”的方式，通过指导备课、听课、评课、反思的途径有效的提高老师的教育教学能力。

4、狠抓常态教学，严格按照幼儿一日生活作息开展生活活动、教学活动、户外活动以及游戏活动。在备课于上课，听课于评课等方面着重指导，园领导每学期听课20节，保教主任随机推门听课，有效的促进常态教学的务实开展。

5、务实的开展园本教研活动。幼儿园园本教研主要以幼儿园为研究中心，以教师为研究者，以常态教学活动为研究室，在实践中验证，通过反思、合作最终改变自己的教育行为，沿着“提出问题，方法突破，解决问题”的螺旋式提升以及“一课三研”等多种方式，以年级组，班组为单位开展研究，让每个教师参与其中，不断的发展自己。每周年级组老师、每月全园老师进行一次理论学习和业务学习，每学期举办一次教研活动，要求认真做好各项记录，并做好反思。

五、每月具体安排

九月：

1、组织全园老师学习和理解幼儿园一日生活流程，以及熟悉音乐其时间和各项功能。

2、11号、12号全园学习数学、阅读、音乐、美术四大领域的亿童游戏课程的理论培训以及教学方法和多媒体课件的使用。

十月：

各年级组认真准备和组织开展幼儿园半日开放活动。对活动进行反思和总结。

十一月份：

1、专家对特色课程教学活动的回访，对老师在实践运用中遇到的问题进行答疑解惑，根据幼儿园以及老师的各项需求进行专项培训。

2、以亿童音乐游戏为平台，开展音乐领域的说课活动。

十二月份：

1、组织全园老师重点学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，通过老师集体和自学更好的了解五大领域幼儿的学习与发展和各领域的教育目标以及教学建议。

一月份：

1、组织安排好对本园各班的教学考核工作。

2、总结本学期对教师的培训工作。

幼儿园教师培训计划 篇3

一、情况分析：

在我县公开招聘新教师的大好形势下，两年来分配到我园有10名新老师，年龄结构在25岁左右，100%大专学历，专业均为幼儿教育。

（一）优势分析：

年轻教师学历层次较高，现代化教学技能比较强，善于接受新信息、新事物。新教师有爱心、有活力、有干劲，对工作的积极性非常高，她们能相互学习，通过老带新结对子的办法，提高她们的专业化水平。

（二）弱势分析：

1、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。

2、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。

3、实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。

4、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。

二、指导思想：

年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。

三、培训目标

1、通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式，提高教师专业化水平和实际操作的能力。

2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师集体教学活动的能力。

3、采取有效培训措施，使我园新教师遵守师德规范，提高师德修养，在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面得到有效提高。

4、初步运用有效教育手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学能力基本达标。

四、具体措施：

（一）20xx年新教师

培训目标：

1、加强新教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的能力。

2、通过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快发展成成熟型教师。

具体措施：

1、根据幼儿园发展规划，制定个人发展计划，成立新教师成长档案。

2、通过参加县级新教师培训及幼儿园培训活动，促使新教师尽快成长。

3、通过一对一跟班观摩、老教师经验谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新教师的一日环节操作的能力。

4、通过每月的汇报课及课后的交流和反思，提高新教师设计与组织实施的能力，同时使新教师不断积累实践经验。

5、加强周、日计划中各个环节的教学反思，提高新教师的反思能力和调整能力。

6、积极观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓励新教师对活动进行反思和调整。

7、通过“老带新结对子”的方式，运用网络等平台不定时地开展各项活动，分享经验，使新教师向成熟型发展。

8、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新教师自学各类专业书籍，结合实践作好记录，每月书写一篇学习笔记。

9、指导教师每周一次对新教师进行听课指导。

10、创设机会，组织新教师阶段汇报展示活动。

（二）1—3年成熟型教师

培训目标：

1、提高1—3年新教师驾驭新教材的理解与运用的能力和各学科领域的组织与设计的能力，使自己更趋于成熟。

2、创设能者为师的相互学习氛围，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。

具体措施：

1、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高教师开展集体教学活动的水平。

2、鼓励新教师承担教研课、公开课等，在实践中提高新教师的教育教学能力。

3、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计能力。

4、以多种方式鼓励教师大胆的反思与评课，鼓励教师对活动进行反思调整。

五、活动安排：

九月份：

1、制定新教师个人发展计划

2、专题培训：《幼儿园一日活动细则》（张惜芬）

《幼儿园安全管理细则》（陈秋月）

3、进修学校幼研室新教师培训活动

4、新老教师结对子人员安排及签订协议：

张惜芬——吴臻荣 陈秋月——郑芳蓉

陈琴丝——林雅娟 林韵丽——张晴

陈春华——朱捷敏 何东妹——李辉卿

十月份：

1、制定个人发展计划、成立新教师档案袋。

2、汇报活动：摸底课（新老师）——幼研室

3、专题培训：健康领域目标内容与指导（福师大——李涛）

4、新教师学习活动

十一月份：

1、技能技巧展示（户外玩具的制作）参与人员：吴臻荣、郑芳蓉、林雅娟、张晴、朱捷敏、李辉卿、曾小红、王毓芬、田月明、朱晓燕。

2、汇报课：（健康活动）

4、新教师自查反思活动

十二月份：

1、专题培训：语言领域目标内容与指导（福师大——王海珊）

2、汇报课（语言活动）

3、新教师学习活动

元月：

1、专题培训：案例分析

2、新教师学习活动

3、教师培训小结。

学习内容：

1、岗位职责、职业道德、行为规范等规章制度

2、业务技能方面：如教学活动设计、技能技巧培训

3、如何与家长沟通，做好家长工作

4、保育护理工作、卫生保健工作的培训等。

幼儿园教师培训计划 篇4

本着“建优质师资，促园所发展”的理念，我校制订了“培养青年教师、带动全体教师”的教师发展计划，以分层指导、多种培养的方式，梯队式培养青年教师，通过师徒结对、指导教师跟踪观察、教学研讨课的承担等途径，锻炼与提高教师教育能力与素质。同时为了让教师乐于学习、勤于钻研、勇于探索，突显自我，树立一个优秀的榜样，我们让一批师德优、作风实、有实绩的教师，来影响带动全体教师。

　 　一、培训目的

进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。

近期目标：使教师使教师把握现代幼儿教育基本理念，初步掌握幼儿教育教学基本功，能更好的胜任班级、园里的工作

远期目标：成为适应幼教改革和发展需要的骨干教师、学科带头人。

二、培训内容

中国共产党文件精神、教师职业道德、教育法规、幼儿教育基本理论、《指南》、教师教学工作规范、教学技能理论知识，教学技能训练方法与途径，幼教科研基本知识。幼儿园一日生活的各个环节的具体内容与要求、幼儿园集体教学活动组织的基本要求、游戏的组织等。

三、具体措施：

1、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。

2、定期组织教师学习《指南》，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《指南》精神，并和工作实际相结合，把《指南》的精神落实到每一位员工的行动中去。

3、认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。

4、积极开展环境创设，开学初每班根据学前班、大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。

5、组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。

6、参加各级培训活动。汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。

7、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记、教育随笔。

8、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。

9、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式，帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式，能够独立主持班级的教育教学活动;

10、每期举办一次教研活动，组织全镇教师观摩学习，并展开讨论。

11、组织教师参加专题研究、学术研讨会，撰写教育教学论文或教育教学经验文章、教案设计等。

12、采用观察、谈话、作品分析等多种方法，全面了解幼儿的发展状况，关注每一个孩子的'发展。

13、组织多种竞赛，给不同教师提供展示自己的机会和条件。

14、期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。

　 　四、培训管理

1、要求培训教师准时到会并做好学习笔记。

2、幼儿园要树立和强化教师的生存危机意识，激发教师参与培训的兴趣。

3、完善考评和激励机制，建立学习、检查、考评、奖惩制度。

4、展现教师培训的成果，学习交流教师中发表或获奖的好文章。

5、发动每个教师制定切合自身实际的自培计划，园里根据教师个人计划提出不同的需要和目标。

6、鼓励教师发挥优势与特长，保护教师的教育教学个性与风格，尊重教师的发展意愿，做到培训不拘一格。

幼儿园教师培训计划 篇5

一、指导思想

以邓小平“三个面向”为指针,依据国家教育政策和法规,根据第三次全国教育工作会议提出的基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的要求,从幼儿园骨干教师素质现状及发展需求出发,遵循骨干教师成长规律,坚持按需施教,学、研、用相结合,突出前瞻性、创造性、针对性、实效性,构建体现终身教育思想的具有开放性、主体性、针对性和地域文化特色的培训新体系,探索多样化的培训模式。努力造就一支适应新时期需要的具有现代科学文化素养和创新精神的幼儿园骨干教师队伍。

二、培训目标:

以现代教育教学理论为指导,以教育研究为主线,以各种教育活动为载体,引导、激励、帮助培训教师自主发展。从而培养和造就出一批教育观念新,知识视野宽,智能结构合理,具有高尚师德修养,具备现代教育观、质量观和人才观,掌握现代教育理论和现代教育手段、方法,具有较高的实施素质教育能力、较强的教学能力、较规范的教育科研能力,教育教学个性鲜明的创新型、实践型、研究型的西湖区有一定影响,在教师队伍中能起示范作用,在实施素质教育和教育现代化工程中起积极推动作用的骨干教师队伍。

具体要求是:

1.坚持正确的政治方向,热爱幼儿教育事业,具有强烈的事业心,高度的责任感和高尚的师德修养。

2.确立正确的教育观、儿童观:具有创新精神和教改意识,并逐步形成初步的幼儿教育思想。

3.拓宽科学文化视野,系列研修现代教育理论,掌握更丰富扎实的幼教专业知识,熟悉国内外幼教理论与实践的最新成果,逐步构建更为合理的知识结构。

4.具有较高的教学水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力,逐步形成具有鲜明个性特征的、有效的教育、教学风格。在教学改革中发挥带头示范作用,并能指导青年教师的教育、教学工作。

5.掌握计算机及其网络为基础的现代教育技术,能独立获取有关信息资料,掌握使用多媒体计算机辅助教学的方法。

6.掌握幼教科研方法,提高学员主持或独立开展教育科研的能力,撰写论文能在无锡市级以上刊物发表或交流。能在幼教领域内运用科学的测评技术,进行各种类型的教育教学评价。

三、培训对象:

幼儿园骨干教师培训对象为:在职幼儿园教师中有工作5年以上中青年教师,具体条件为:

1.具有良好的政治思想素质和师德修养。

2.幼教专业基础知识和教学基本功扎实。

3.有一定的教育教学研究能力和创新能力。

四、培训内容:

为实现培训目标,根据《中小学教师继续教育规定》的有关要求及培训对象现有条件和基础,幼儿园骨干教师培训设置集群模式课程,其内容由五个板块构成。

1.教育教学理论:

着眼于提高培训学员的职业道德和教育教学理论水平,开拓视野,更新知识能力结构,增强其自我发展能力。学员在集中理论辅导的同时,还应在导师指导下进行广泛而有针对性的自学,利用各种途径收集资料,为课题研究打下基础。

2.教育实践与考察:

着眼于提高培训学员实施素质教育的能力,加强理论指导教育实践的能力,向优秀幼儿园、优秀教师学习,交流经验,取长补短,为形成各自的教学风格和教学特色打好基础。

3.现代教育技术:

着眼于提高培训学员的计算机基础知识和操作技能,不同程度地掌握用计算机进行辅助教学和开展教育科研的能力,提高获取和使用现代信息技术的能力,为教育、教学、科研服务。

4.课题研究:

着眼于提高幼儿教师的科研意识和研究能力,善于反思性的总结实践经验,不断增强创新能力,学员从自己的教育教学实践出发,结合当前幼教改革的热点选择或自带研究课题,在导师指导下确立课题。

5、思德修养具体课程名称如下：

教育教学：

1.骨干教师基本素质

2.现代幼儿教育观

3.幼儿园课程理论与实践

4.游戏在幼儿教育中的运用

5.幼教科研方法

6.幼儿教育心理学

实践与考察：

1.系统观摩导师授课、说课、评课

2.教师相互听课、评课、说课

3.教师在一定范围内的公开教学

4.考察本地名教师的教学、思路及艺术现代教育技术课题研究师德修养

五、培训形式:

幼儿园骨干教师的培训形式强调开放性、多样性和创造性,具体做法为:

1.做到“四个结合”:即集中培训与分散指导相结合,理论学习与教学实践相结合,教育教学与课题研究相结合,业务指导与品格熏陶相结合。

2.基本形式:理论学习--分散实践--现场交流--参观考察--总结提高--成果展示。

3.集中培训:教育教学理论部分拟聘请有关专家、学者、导师讲学,采取讲座、授课、案例教学、学员论坛、课题研讨、实地考察、论文交流等方式;分散指导采取导师指导下的个人自修、课题研究、课件研制、教学实践、论文撰写等方式。

4.重视培训教师的个体差异,导师根据各自学员的特点,制订出个性化的“带教计划”,加强个别指导,培育教育教学风格和特色。

5.在阶段性集中培训之外,对培训对象开展为期10个月左右的跟踪培训。跟踪培训由学员自主地进行各项教学技能的训练,导师提供专业指导,培训单位提供信息咨询服务。

六、考核认定:

1.幼儿园骨干教师培训的考核由理论与技能课程考核、教育与教学实践考核和课题研究与论文考核三方面成绩构成。

2.考核采用综合评定的方式进行。

3.考核结论由考核小组综合各项考核内容形成,考核小组由培训领导小组和导师组成员构成。

4.具体考核内容:

(1)教育教学理论考核合格。

(2)教学水平有明显提高,并且教学能体现出新的教育观念,能在各园班级成功地实践教学。培训期间按教学计划完成亮相课、研究课、汇报课等形式的教学实践任务,并形成一定的教学风格。

(3)掌握计算机基本操作,合理运用有关教学软件独立制作多媒体课件,制作课件能在课堂教学中运用并具有一定推广价值。

(4)每位教师完成一份课题研究报告或调查报名。

(5)每位培训教师完成一篇论文,并通过答辩,培训期至少在西湖区以上交流或公开发表教学论文一篇以上。

(6)完成对教师职务培训班至少作一次讲座的授课任务,具体任务由学员、培训单位共同商定。

(7)考勤

(8)工作实绩(由所在幼儿园负责考核)

5.学员综合考核合格者,颁发《幼儿园骨干教师培训合格证书》。

6.培养过程中实行优存劣汰制。对于培训期间违反培训纪律,学习不认真,成绩不合格或缺课达三分之一以上者,停止其接受培训的资格。

把下列句子中用错的标点改正过来（在原句修改）

1.到会的人很多,有工人、干部、战士、教师、作家等。

2.作业做完了没有，李涛？

3.要不是妈妈叫醒我，我真不知道要睡到什么时候呢！

4.教师批评我，说我这个人做事太马虎。

5.我诚恳地接受教师的批评，满脸涨得通红。

电视剧《成长》讲的是什么哈？

徐帆电视剧《成长》分集剧情介绍第1集

父母感情不合，家族生意破产，目睹父亲跳楼的噩梦惊醒米乐的回忆……

三个月前，进入毕业倒计时的米乐还是一个衣食无忧的富家子弟，丝毫没有择业的压力，他与青梅竹马的贝蕾姐弟相称，但性情高傲的贝蕾一直看不惯米乐的浮夸作风。

父亲老米公司外销突然受阻，为了不影响家人，老米独自承受着压力，助理马美玲尽心协助。而米乐的母亲盛培文此时正积极撮合闺中密友、贝蕾的母亲田枫与袁教授见面。

贝蕾的室友陈娟娟爱慕米乐，不惜制造车祸来接近他，终于如愿以偿受邀参加米乐的生日聚会，却受到盛培文的冷眼相待。聚会上，因故姗姗来迟的贝蕾送给米乐一份特殊的礼物，并提醒他不要做虚有其表的纨绔子弟，两人起了争执，聚会气氛顿显尴尬，贝蕾甩头就走！

徐帆电视剧《成长》分集剧情介绍第2集

生日聚会上，娟娟对米乐的过分亲昵引来盛培文的极度反感，盛提早结束了晚会，并严令米乐不准与娟娟来往，母亲的态度使米乐产生逆反心理，他把娟娟带回自己的行宫……

第二天一早老米来给米乐补送生日礼物，要他准备接手公司事务，并提醒儿子与女孩交往要慎重。贝蕾奉母命向米乐道歉，并邀米乐一起逛街，可当看见娟娟与米乐一同出现，贝蕾又冷言相对，弄得米乐两面为难。

盛培文受袁教授之托约田枫吃饭，无奈落花有意流水无情，田枫始终放不下一段旧日的感情。

正当娟娟得意地向室友们炫耀自己与米乐的“罗曼史”，寝室突然闯进一个叫阿坚的男子，他自称是娟娟的“表哥”，令娟娟神色紧张……

徐帆电视剧《成长》分集剧情介绍第3集

学校迎来第一次招聘，除了悠哉的米乐，贝蕾、陈娟娟以及米乐的死党李涛都积极准备接受第一次挑战。但应聘现场遇到的状况出乎他们意料之外，一切都没有想象的那么顺利，他们首次体会到了就业形势的严峻。李涛更因被爷爷明令只许考研或者考公务员而苦恼。

田枫一心希望女儿能有一个幸福的人生，不要重蹈自己的覆辙，盛培文帮她物色了IT博士季军，田枫非常满意，两人开始琢磨如何安排他与贝蕾见面而不引起疑心……

在马美玲的建议，老米将滞留的外销产品转为内销，公司损失惨重，但他始终没向家里人透露。

徐帆电视剧《成长》分集剧情介绍第4集

贝蕾与娟娟参加某公司招聘初试，米乐陪同参加，想借助自身美色的娟娟，因碰上严肃的女考官而失利；而贝蕾则凭借沉着自信的回答博得了考官的认可；抱着轻松心态的米乐也意外通过了初试。但二轮笔试，贝蕾又遭遇失败，使她的自信心大受打击。

老米的境外合作项目面临搁浅，为等待合作方的回音，老米在马美玲家过夜。盛培文却依旧过着她的阔太太生活，还计划为自己添置一辆新车，完全没感觉到丈夫正遭遇困境。盛培文来到米乐住处，碰巧遇上娟娟，一番教育之后将她轰走。娟娟气急败坏地向米乐抱怨……

田枫安排季军以电脑家庭教师的身份认识贝蕾，面对憨厚真诚的季军，贝蕾感受到久违的大哥哥般温情。

徐帆电视剧《成长》分集剧情介绍第5集

贝蕾和季军很是投缘，田枫欣喜不已，向盛培文通报喜讯，米乐埋怨母亲多管闲事。

阿坚发现娟娟和米乐在一起，大为恼火，原来他是娟娟家乡的男朋友，一直供养娟娟上学，娟娟为了摆脱阿坚，谎称母亲生病向米乐借钱，以此来偿还阿坚，阿坚怒而离去。娟娟的养父母来到学校，责怪娟娟忘恩负义，娟娟则表示决不妥协。

米乐在父亲公司隐约察觉到了父亲与马美玲不寻常的关系，他向母亲提及，盛培文不以为然。老米公司出现资金周转问题，蒙在鼓里的盛培文忽略了丈夫的种种反常迹象，依旧坚信着自己和老米的感情。

贝蕾逛画廊时邂逅了母亲当年的恋人成昆，回想小时候因害怕失去母亲而对他的排斥，不禁感慨万千……

徐帆电视剧《成长》分集剧情介绍第6集

在的贝蕾安排下，田枫去看成昆的画展，往事浮现，她只好郁郁地向盛培文倾诉。而袁教授平和心态的追求让田枫感觉放松，甚至有些感动。

贝蕾对季军的好感日渐增加，季军身上所拥有的成年男性的体贴呵护，使从小失去父爱的她倍感温暖。

田枫为女儿的工作担心，盛培文自告奋勇来托马美玲找关系。马美玲表示帮不上什么忙。

米乐为陈娟娟筹钱找到贝蕾，从阿坚处得知真相的贝蕾不仅不借钱给米乐，并警告他要看清娟娟的真面目。米乐与阿坚在校园相遇，言语不和发生冲突，为了陈娟娟，两人相约三日后决斗。

第7集

老米为维持公司正常运作，准备动用家里的存款，却得知盛培文已买了一辆新车，老米气极怒斥，弄得培文莫名其妙。马美玲动用了自己的存款替老米解了燃眉之急，老米感激不已。被老米吼了几句的盛培文到田枫处发牢骚，被劝回家里，老米从马美玲处回到家，向妻子赔礼道歉。

贝蕾从李涛处得知米乐决斗一事，质问娟娟，被娟娟顶撞，贝蕾搬出盛培文对付娟娟。盛培文向丈夫告儿子的状，老米无心应付，只劝她少管儿子的事。

贝蕾动员米乐的乐队朋友灌醉米乐，套出决斗的时间地点。拉上季军，提前约出阿坚，两人晓之以理，终于苦口婆心说服了阿坚放弃决斗，返乡创业。

第8集

米乐以为阿坚怯战逃跑，带着朋友庆祝胜利，娟娟百般恭维，贝蕾对顾自得意的米乐不屑一顾。

盛培文终于觉察到了丈夫的反常，她去找田枫诉苦。田枫劝她一定要冷静维护自己的家庭，不能意气用事。为赢回丈夫的心，培文开始以全新的姿态关心起老米的起居饮食，这让老米受宠若惊，很不习惯。

贝蕾经过再三努力，终于进了丰业集团招聘的最后一轮。为给女儿加油，田枫在家办饺子宴，请了老米一家、袁教授和季军。盛培文去接老米赴宴时与马美玲进行了一次不显山露水的交锋，心生不安。米乐因不满众人对娟娟的偏见，一心维护娟娟，拒不赴宴。

第9集

田枫接到成昆电话，冒雨前往赴约，但到达约会地点时她却没有勇气上前相见，只远远地通过电话告诉成昆不愿再触动往事……

老米的公司陷入绝境，米乐的信用卡也被银行冻结。不知情的米乐以为是母亲反对他与陈娟娟交往，而对他进行经济制裁，怒气冲冲地回到家与母亲大吵。

老米送马美玲后回到自己家，向盛培文坦白生意谈判失败。盛培文以为他要跟自己摊牌马美玲一事，虚惊一场。

米乐决定主动断奶，靠自己双手赚钱养活自己，却发现生活并不这么容易。他甚至支付不起汽油费。只得将以前手机、电玩全都卖了换钱。

第10集

米乐与陈娟娟来到某保健品公司应聘，公司老总对陈娟娟态度暧昧，米乐气极，娟娟答应放弃。为了救急，米乐把自己的住房委托给在中介公司打工的明月帮忙出租，自己则搬回了大学宿舍，令李涛很是吃惊。贝蕾从明月处得知米乐出租了房子，向米乐询问，米乐搪塞过去。

丰业集团第三轮面试，贝蕾自信满满。

为了拉回老米，盛培文让袁教授在大学里给马美玲物色个对象，想以此来缓解自己的危机。

第11集

为了支付公司员工的遣散费，老米让马美玲卖掉米乐所住的房子。老米向员工们宣布公司的状况。绝大部分人必须离开，大家都十分伤感。

盛培文约马美玲在咖啡厅见面。两人话不投机，马美玲对盛培文一厢情愿替她找的对象毫无兴趣。

盛培文去米乐住处，发现房门已被换锁；去老米公司，又发现办公室人去楼空、一片狼藉。她急忙赶去找田枫，不想遇上田枫突发病，送到医院后诊断为肿瘤，需要立即开刀。田枫不想让贝蕾知道，盛培文叫来季军照顾田枫，并向贝蕾撒谎说出差了。

米乐失去了经济来源，生活变得拮据起来。陈娟娟的态度转变，开始疏远他。

第12集

借儿子约自己打桌球之机，老米向米乐坦言公司遇到困难，并提及要用到他的房子。本以为米乐与家里和好后能恢复经济来源的陈娟娟眼见希望破灭，宣布与米乐分道扬镳。

田枫病愈，袁教授带着焦急万分的贝蕾赶到医院，贝蕾责问季军为什么隐瞒母亲生病一事，季军借解释的机会，正式向贝蕾表明心迹，自己已通过了美国大学视频面试，可能有机会出国，但贝蕾表示更愿在国内发展。

米乐在贝蕾的鼓励下，开始兼职打工，尝试独立生活，但并不顺利。

第13集

田枫情绪低落，盛培文去找成昆，希望他去探视田枫。相比成昆对田枫的了解，盛培文更加感觉到自己与丈夫的疏远。

在贝蕾的提醒下，李涛成为网络写手，拿到了第一笔稿费；陈娟娟想走关系丰业集团未果，就加入了一家叫雷德斯的保健品公司，进行传销活动。

米乐的房子被售出，已经交了租金的房客到中介公司大闹，明月因此丢了工作。幸亏贝蕾出面协调，才将事情解决。

米乐为高尔夫俱乐部做会员卡推销，由于他球技出众，经理还另聘他周末来这里做计时陪练。

第14集

自认为十拿九稳的贝蕾却收到了丰业集团的拒绝信，很受打击，恰逢季军申请到了美国大学的博士后，邀她同往，一向对前途信心坚定的贝蕾开始犹豫起来。季军为贝蕾办了一张出国培训考试的听课证，贝蕾表面答应，心里却十分勉强……

陈娟娟开始正式在校园里做起传销来，她用美食吸引女生们来到她的寝室，再大肆宣扬她的财务自由理论，同宿舍的明月和小惠都动了心。但她在向男生宿舍进军时碰了钉子。

为了给贝蕾鼓劲，米乐带她去乐队的排演现场大唱特唱发泄一番。在贝蕾劝说下，米乐回家与母亲修好，一家人终于能坐在一起吃顿晚饭。

公司倒闭的老米心情失落，在马美玲的陪同下去打高尔夫球散心，结果遭到别人在背后的非议。

第15集

李涛上网写博客小说被爷爷发现，老人家误以为他沉迷网络而不愿考公务员，大发雷霆，李涛根本没有机会解释。

米乐去父亲原公司所在大楼推销高尔夫球会员卡，却意外知道了父亲破产的消息。在高尔夫球场撞见老米和马美玲，父子俩爆发了一场剧烈的争吵。独自买醉的米乐被贝蕾接走，贝蕾以自己的亲身经历开导米乐，鼓励他努力维护自己的家庭。

老米主动向妻子坦白了公司破产以及和马美玲的关系，盛培文大哭大闹，整个家庭陷入严重的危机之中，田枫出面极

第16集

米乐情绪极其低落，贝蕾想到上次求职失败时米乐安慰她的法子，拖米乐去乐队的排练厅纵情高歌，却因此忘了去出国考试培训班报到。

陈娟娟在寝室开传销会，被贝蕾搅散贝蕾警告大家要小心上当受骗。

米乐在贝蕾、李涛的劝导下回家看望父母。撞见了父亲在车中独自流泪，米乐倍感父亲的艰难，同时自己也成长了许多。

马美玲帮公司联系到了一笔新的业务，然而老米完全不在状态，他请马美玲独自去签合同。

贝蕾决定报名参加某银行培训生，季军非常气愤，两人产生了争吵。贝蕾认为季军过度的呵护限制了自己选择的自由。为了确定自己的目标，她给曾求职失败的丰业集团人事部写了一封信。

第17集

季军告诉田枫贝蕾的决定，向她求助。回家后田枫质问女儿，但贝蕾不肯认错，两人的关系也因此变得紧张。与此同时，米乐与贝蕾的关系似乎也在发生着微妙的变化。

尽管老米百般体贴，处处讨好，盛培文始终心存芥蒂。老米到马美玲处理公司善后事宜，跟踪丈夫的盛培文却认为两个私情未了。她冲到马家，并与马玉玲发生了冲突。

贝蕾向丰业集团人力部发去的咨询信得到了回复，这封信使她进一步了解了自己的缺点：就是太过自信太尖刻，缺少团队精神。自信心也重新回到贝蕾的身上。

袁教授来找田枫看电影，田却因女儿和季军的关系发愁。她决定再为两个年青人的事努把力。

第18集

米乐极力想缓解家里紧张的气氛，为此出尽法宝。但盛培文始终不放心老米，整日疑神疑鬼。

贝蕾决心改掉自己的缺点，重新接受挑战，她退了出国考试培训的课程，把学费交还给了季军。季军非常的恼怒而且不能理解。田枫担心女儿的决定，整日忧心重重。贝蕾心事满怀，深夜徘徊街头，却与米乐不期而遇，两个为家苦恼的年青人第一次感到心灵的相通。

盛培文去找田枫，两个心事重重的好友借酒浇愁，感慨往事不禁潸然泪下。

明月是网络作者“糊涂虫”的FANS，却不知此人正是李涛。贝蕾表示可以安排她跟偶像见面，明月兴奋不已。

第19集

李涛终于找到了一个让爷爷承认自己能力的方式，就是用自己的稿费为爷爷在网上订购一台新冰箱。

撮合了李涛和他的仰慕者明月，米乐跟贝蕾的心情都不错。然而他们的亲密更加深了季军的不满，他对贝蕾下了最后通牒。

盛培文陪田枫买菜，从中感悟了很多自己曾忽略的许多问题，才发现自己已经跟普通人的生活脱节太远。

米乐也将吉普车卖给了乐队，最后一次送贝蕾回家，他鼓励贝蕾要勇敢坚持自己。

第20集

田枫与盛培文在家包饺子，本想弥补贝蕾与季军的关系，但终未能改变女儿的心意。贝蕾向伤心欲绝的季军提出了分手，虽然有万般不舍，季军也只好面对现实并祝福贝蕾。看到女儿独自一人回来，田枫也明白事已不可挽回，只好试着去理解女儿。

贝蕾不知道的是，与米乐的感情正在越积越浓。

马美玲帮公司签署了新的合同，随即向老米提出准备去南方的一家证券公司。聘书她早就拿到了，就等帮老米签了这份合同后功成身退，老米的情绪低落。

米乐鼓励母亲要主动断奶，走出去创造自己的事业。由于看到毕业生们很多都没有落实工作，但马上就会面临搬出学校无处栖身的困境，米乐建议盛培文经营毕业生公寓。

第21集

米乐拉着盛培文来到他物色好的毕业生公寓地点，向母亲介绍着自己的设计和规划。

陈娟娟的传销公司被工商局查封，老总卷款潜逃，受骗的同学们纷纷把矛头都指向了她。赶回寝室的贝蕾帮陈娟娟解了围。陈娟娟悔过感悟，决定重新回到起点，开始找工作。

看到满街林立的大小写字楼，贝蕾突然有了个大胆的想法。她拉着米乐进出各个写字楼，把大大小小的公司的用人信息都用手机拍了下来。

李涛和明月在幸福地计划着毕业后的生活，明月也第一次拜访了李涛的爷爷，全家人和乐融融。

第22集

老米偶然发现公司的破产原来都是马美玲一手造成的，深受打击，决心重新挽回与培文的感情。

米乐领着父亲偷偷察看盛培文新开张的房屋中介公司，老米深受震动，真心诚意地向妻子认错。重新接触社会的盛培文体会到了老米以往的艰辛，后悔过去太过疏忽对丈夫关心。夫妻俩终于尽释前嫌，重归于好。

田枫应女儿之约来到电影院，却发现等着的人是袁教授，放开心怀的田枫终于尝试接受袁教授的感情。

贝蕾和米乐鼓励同学们采取主动上门推销自己的方式，成绩斐然，大家对前途充满了信心。双双被华汇银行录取的米乐和贝蕾，经历了人生的第二次断奶，米乐终于勇敢地向贝蕾表明了爱意，生活已铺开了阳光大道等待着他们

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