特岗教师的工资待遇（特岗教师的工资待遇和编制一样吗?）

本篇文章给大家谈谈特岗教师的工资待遇，以及特岗教师的工资待遇和编制一样吗?对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

特岗教师为什么每年大批量招人，待遇怎么样，以后的出路是什么？

这个问题问到了点上了。

特岗教师每年招人，据我所知，有以下几个原因:

一是工资低。每月工资2800元。入职半年后开始发工资。这是一般本科生所不能接受的。除非是想离家近点，照顾家，没办法了考特岗。

二是工作地点在偏远乡下，远离繁花城镇。三年不能调动，回家和出外不方便。有志向的年轻人很难适应环境。

三是绩效工资和其它补贴没有保障。乡下老师有三项补贴，乡镇补贴，偏远地区补贴和义务教育补贴。这四项内容是由本地财政负担，受限于地方财力，很难发到手。

四是辞职率高。这一条是根本原因。由于很多人是找不到理想出路，才考特岗，只是把特岗作为寻找更好出路的跳板。因此，辞职率高，流动性大。留不住人，因此，特岗年年招，总也招不够，总是缺少老师。

五是发展前途单一。三年期满后，很多地方是入不了编制。只能和当地教育局签订聘用合同。就是过去的合同制。发展前途特别透明，一辈子就看透了。

09年施行特岗以来，这些老师去向一是公务员，二是编制内事业单位，三是国企，四是创业。特岗计划成了鸡肋。如果要想发展教育，还是要提高特岗老师工资，给特岗老师编制才行。有时想，如果特岗老师的工资是全国老师的平均工资的话，应该会有绝大部分高校毕业生愿当特岗老师了吧。

可惜的是，绝大部分教龄三十年的老老师也达不到这个平均工资，何况特岗乎！

特岗教师是中央对我国中西部地区农村教育实施的特殊政策，之所以特殊就在于具有针对性，政策有特别性。针对中西部农村教育严重滞后，发展速度缓慢，教育教学质量较低的实际情况而实施的政策。政策上给予中西部地区倾斜，特岗教师实施三年服务期，服务期间中央专项拨款解决基本工资，减轻各地区的经济负担，缓解地方经济压力。特岗教师服务期满由自主择业决策。

为什么每年大批量招聘特岗教师？

因为中西部地区农村教师严重不足，无法满足现实需要。

国家教育部2019年1月通报2018年全国特岗教师情况显示：

全国义务教育小学在校生10339.25万人，比上一年度增长2.43％。有小学专任教师609.19万人，增长2.47％。比照计算，应增加小学专任教师15.05万人。

初中在校学生4652.59万人，增长4.74％。有初中专任教师363.9万人，增长2.54％。比照计算应增加专任教师9.24万人。

2018年全国特岗教师招聘计划9万人，实际招聘到岗8.52万人，计划完成率94.7％。分布在全国22个省区，3.78万所农村学校。

特岗教师留任，在岗情况：

2015年招聘到岗6.73万人，到2018年（3年服务期满）9月有6.08万人经考核合格并自愿留任，留任率为90.2％。

2016年，2017年分别招聘到岗教师6.81万人和7.69万人。2018年在岗6.43万人和7.49万人，在岗率分别为94.4％和97.4％。

2019年中央下达全国特岗教师招聘计划10万名，现正在实施中，要求9月到岗到位。

通报数据显示，特岗教师招聘数在遂年增加，证明义务教育农村教师缺口大。急需补充农村教师。

特岗教师的工资待遇究竟怎么样？

国家政策明确规定，特岗教师工资待遇与当地正式公办在编教师同等。要求职称评聘，评先选优，年度考核等方面与当地公办教师同等对待。

而实际情况是多数地区能够按照政策规定，将特岗教师纳入当地乡镇工作补贴和乡村教师生活补助发放范围，享受年终绩效考核奖金。保证特岗教师与当地公办教师同等待遇。按规定为特岗教师缴纳养老保险金，职业年金，住房公积金，医疗保险金。

对三年股务期满自愿留任教师的，及时办理入编手续，落实岗位。

但仍然存在一些问题，主要表现在以下几方面：

1.，部分地方仅按中央补助标准计发特岗教师工资，未与当地公办教师同工资待遇。没有给特岗教师缴纳养老金，住房公积金，医疗保险等。

2，少数地区特岗教师稳定性较差，在岗率，留任率不高。

3，紧缺科（如音乐，美术等）岗位报名人数较少，特岗教师男女比例失衡现象比较突出。

4，部分地方对特岗教师关心不够，特别是非师范专业生，缺少在教育教学技能上给予指导帮助。

虽然还存在一些问题，但从目前和长远来看，特岗教师发展潜力大，优势也多。

国家在2019年更进一步加强特岗教师工资待遇政策落实力度。

一是提高中央对特岗教师工资补助标准，根据国国财政部数据显示：

中央对特岗教师年补助标准为，2017年人均24000元，

2018年中部地区人均31600元，西部地区人均34600元。

2019年提高到中部地区人均35200元，西部地区人均38200元。

二是对未落实特岗教师工资待遇政策的地区进行督查，尽快整改，补发应发工资。

三是完善特岗教师培训工作，把提升非师范专业的特岗教师的教育教学能力作为培训的重点。

四是加强特岗教师规范管理，要求财政，人社部门，编制部门要密切勾通协调。做好招聘需求调查，做到按需设岗，精准招聘。

那么特岗教师今后的出路在哪里？

很显然，一是三年服务期满，综合考核评价合格以上，本人自愿留任从事教师职业当教师，当地教育，人社，编制，财政部门办理入编相关手续，成为一名正式公办教师。

二是考核评价不合格，当然就得自己重新择业发展。

三是服务期满考核合格，但不愿意当教师，自愿离职从事其它发展更好的职业，由自己决择。

第一个问题：特岗教师为什么每年大批量招人？

平衡教育资源

在我国中西部地区，教育条件相对落后的贫困山区，这里的教育咨询相当匮乏，而生活条件也相对糟糕，因此很多年轻大学生不愿意来到这种环境工作，为此，国家也是出台相应的政策，吸引鼓励年轻有才华的大学生到落后地区任教；

解决大学生就业难问题

一毕业就失业。随着教育产业化的不断发展，大学生越来越多， 社会 就业压力大，为了缓解大批大学生就业问题，特岗教师成了很多大学生就业的不错选择。

第二个问题：待遇怎么样？

服务三年即可获取教师编制

成功考生特岗教师之后，大学生在基层服务三年后，通过审核，即可获取正是的教师事业编制，以此同时，在转正之后，可以进行调岗，可以往更高层的学校，或者是非义务教育阶段的学校调岗。也可以不用继续在基层任教，通过自己的努力，可以考调到县区以上的学校任教。

第三个问题：出路在哪里？

重新就业有优惠政策

服务满三年考核合格之后，大学生可以重新择业，如果参加公务员考试则有相应加分政策。

继续深造

服务期满，可以选择继续深造，也会有相应的优惠政策。

关于特岗教师

特岗教师,是国家对中西部地区农村义务教育阶段实行的特殊政策。每年选聘优秀的高校毕业生到中西部地区从教。

有效弥补了中西部农村学校教师不足的问题，有利于提升农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

近两年来，每年全国招聘特岗教师的数量将近8万人左右，每一年招聘的数量成正比例增长。为什么每年大批量招人？其实重要的原因是农村教师 数量严重不足,不能满足正常的教育教学需求。

特岗教师的服务期为三年,三年之后可以继续留任,保障落实岗位，确保有编制有岗位。特岗教师的待遇与当地同等条件教师年收入基本相同。

中央财政每年设立专项资金，给予一定数量的教师工资补助，2019年特岗教师中央财政补助标准为中部地区人均3.52万元，西部地区人均3.82万元，高出的部分由县级财政补助，确保特岗教师收入不低于同当教龄，在职在编教师。

特岗教师的考核上，不同于一些地方的在编教师考试，可能入职的门口门槛相对于在编教师的考试低一些。只考教育理论和专业基础知识，对高校毕业生的学历和专业限制上，放的比较宽一些。应往届的高校毕业生，可能专业不同学历不同，要求有所不同。

特岗教师服务期满以后，大多数人选择了在当地留任，经过考核合格后，拥有当地的在职在编教师岗位。也有一部分人选择了去，异地流转或重新去选择就业。

根据你的提问，我结合个人的理解逐一回答。

这个问题要从国家设立这个“特岗教师”说起。国家设立特岗教师的目标，就是要支援中西部欠发达地区发展教育事业。这些地方在教育发展上相对落后，特别是一些农村地区，师资力量缺乏。由于条件比较艰苦，各方面都比较落后，难以吸引教师人才。这样就形成了农村与城市教育的巨大反差。为了均衡这一现象，国家就面向全日制高校毕业生，招募一大批“特岗教师”去充实中西部农村教育这一块，师这些地区的师资力量得到大大的增强和提升。

特岗教师的特，就体现在国家选派，也由国家提供工资待遇。其余一些政策性补贴，由当地政府根据情况决定；特岗教师有三年服务期，三年服务期满，如果愿意留在学校工作，可以在学校出现空编的情况下，参与定编。

总的来看，每年的特岗教师大批量招人，一方面说明了中西部教育发展的需求，另一方面也可以为大学生提供就业门路，缓解 社会 就业的压力。他们补充到了教育的最基层，无疑就是一支生力军。有知识，懂专业，在农村这个广阔的舞台历练，一定会有极大的收获。

教师的待遇，最近这些年，随着国家经济 社会 的发展，是在逐步提高的。以至于 社会 上出现了不少人对教师职业的羡慕。但从全国各地综合来看，教师的工资水平并不是平衡的。有城乡的差别，各级各类学校之间的差别，地区的差别，特别是乡镇与县市级以上城市的差别等等。

那么，特岗教师的去向也正是广大的农村地区，他们就是以“支教”的名义去加入农村教师队伍的。因此，国家在这些方面也有明确的政策规定:

“特岗计划”教师在聘任期间，执行国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。实施 社会 保险制度的，退休不再实施退休工资而是养老金。工资标准评审中，教龄、工龄都要纳入计算。特岗教师在三年服务期内买五险一金。聘任期为3年，鼓励期满后继续扎根基层从事农村教育事业，聘期结束后可留在当地任教，重新择业的，各地要为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要帮助，可推荐免试攻读教育硕士学位。

以上都是关于特岗教师待遇和以后出路的政策规定。如果有志想做一名特岗教师，我想还是要有为教育事业献身的精神。在基层得到锻炼成长，这也是一个学习的机会。如何圆满的去完成三年的实践与体验，就要靠自己的努力。三年支教结束了，当地老百姓和学生以及学校的评价都很好，说明你就是一个合格的人民教师。而那些关于个人切身利益的“定编”、推荐学历提升，这样的机会，就是留给有准备之人的。

针对我的问题，我分四步解答，

一:特岗教师是主要就体现在这个“特”上，国家针对特殊情况而做出的特殊计划，为解决偏远山区师资缺乏，教育落后问题而设置。

二:为什么每年招大量人员？

根据教育部统计，目前我国任然有大部分地区因地理位置偏远，经济相对落后，交通不便等等因素限制而缺乏师资力量，远不能满足目前的9年制义务教育阶段所需求老师，因此国家出台政策，支持有能力，有梦想的青年人群到偏远地区去，各地市根据需求制定招聘人数，招聘人数多，说明缺口大，需求量大！

三，待遇如何

特岗教师的工资目前是由国家财政补贴，加地方政府工资共同组成，再外加其他一些补贴，数额还是蛮可观的，不过条件也相对要艰苦一些，主要是到一些偏远县份及村镇授课，具体工资需看当地实际情况，

四，服务期满出路

特岗教师服务期满考核合格的可以选择留任，也可以选择转岗，一般情况留任可以入编，转岗不一定！

对于入编问题，个人觉得，只要你努力，好好工作，入编还是不难的，每个学校都是希望把优秀员工留下的

我原来就是一名甘肃省特岗教师，现在已转为正式事业编教师，我就从我的经历来说，回答一下你的问题，希望对你有所帮助。

1.国家为什么每年都要大量招特岗教师？

特岗计划，是国家为了发展乡村义务教育，通过考试招收高校毕业生到农村中小学任教，主要原因就是填补农村中小学教师的数量以及改变农村中小学教师不太合理的组成结构。大家都知道我国教师数量不足，尤其是农村教师，数量严重不足，所以国家每年都有特岗计划，通过特岗计划可以提高农村教师的整体素质。

2.特岗教师的待遇问题

特岗教师的待遇可能也是大家关心的问题，特岗教师的工资待遇由两部分组成，一部分是由中央财政直接划拨，我们上班的时候是每年，2.5万左右，现在好像涨到了每年3万多。第二部分是省市县地方财政发放，这就要根据当地情况来看，不同的地方可能不太一样，但是理论上国家要求特岗教师的工资不低于当地同等教师的工资待遇。我当时和我们当地同时上班的事业单位，三支一扶，老师的工资是一样的，和不在同县区的同学的工资不一样，就看地方的财政情况。

还有一点就是特岗有三年的服务期，这三年之内是没有编制的哦，第二年可以定级，和事业单位考试上岗的老师一样，就是三年服务期内不扣住房公积金，领的是全工资，还有服务期内是不能调动的，只能在农村中小学上班。

3.特岗教师的出路

三年服务期满后特岗就是有两条出路，第一条还就是继续当老师，特岗教师政策里有一条，鼓励服务期满后为继续从教的特岗教师提供便利，意思就是说如果你还想当老师就会直接转正成为正式事业编教师。

第二条路就是辞职，告别教师生涯，就看自己的情况。

另外，当时还有一个优惠政策，不知道现在有没有，就是当地教育局推荐考在职研究生，也就是“农硕”如果在服务期内有一次考核优秀就可以申请，考起来比较容易，我一个同学就考的西北师范大学的教育学研究生。毕业后继续为农村的教育事业奋斗。

结束语，如果你想从事老师这个工作，想为我国的农村教育事业做贡献，你就可以报考做一名特岗教师，特岗教师虽然条件艰苦一点，但它将是你教师生涯的一份宝贵财富！

特岗教师各方面都“特别”！

不管是招人，还是工资待遇以及将来的出路，都是非常“特别”的。

“特岗”的意思就是特殊的岗位，这里是指面向中西部农村地区实施的一项旨在支持当地教育事业发展的具有过渡性质的计划教师岗位。其特别一般情况下就特别在以下诸多方面：

从我们国家对大学生实行双向选择就业制度以来，包括师范类的毕业生也同样也是自谋职业，而教师这一职业又具有它的特殊性，公立学校的老师都有相应的事业编制，相对来说门槛较高，准入制度比较严格。

第一，近年来，真正的教学一线严重缺少老师，确实需要招收一大批年轻老师充实到教师队伍中来。就拿我们当地学校来说，以前每年都会有师范院校毕业生分配到我们学校，而实行双向选择以后，等于把入口堵上了，那些师范类毕业生就算是想当老师，也进不去公立学校，只有等着参加当地的招教考试或者特岗教师考试，即便是部分人通过了层层考试，但也远远满足不了教学一线的需要。而学校里面原有的老师逐渐步入中老年时期，到退休年龄的老师正常办理退休手续，只有退休老师没有新补充的老师，导致学校的老师平均年龄越来越大，教师人数越来越少，特别是农村偏远学校老师的缺口越来越大，为了学校能正常运行，保证学校基本的师资力量，教育主管部门每年都要进行一次招聘老师的考试。

第二，特岗教师教师的待遇方面应该说还是比上不足比下有余的，但是对年轻人的预期而言，工资水平可能会有很大差距。首先，一开始入职的特岗教师，工作第一年为试用期，工资会比较低，我们这里每月大概是一千七八的样子，从第二年开始，除去五险一金打卡工资一般会在两千以上，定级以后会按照相应的职称等级和工资档位进行。其次，做特岗教师一定要有充足的思想准备，因为大部分特岗教师都会被安排在路途远、基础条件差的学校，所以，既然选择了老师这一职业，就意味着你要付出要奉献要经历磨炼。

当然，以后的工作调动还是要看个人努力的，有了突出的工作成绩，再加上个人机遇，调动工作也不是没有可能。

国家之所以每年都大量招聘特岗教师，是因为广大农村和边远地区人才需要。教育是百年大计，不论农村还是城市。然而，教育资源的分配不均，导致农村和边远地区严重缺乏教育人才，所以国家的政策是引导，是鼓励大学生到祖国需要的地方去！特岗教师就是一个很好的政策引导！

特岗教师的待遇还是不错的，就目前而言，一上岗工资就明显高于当地上班十几年的老教师，且工资属于中央财政直拨，资金到位，发放及时，完全不受地方财政的影响。

特岗教师合同为三年，合同满后，既可根据自愿加入当地编制，寻一份编制内的普通工作，也可自由选择其他职业，重新开始一份新事业。

特岗教师工资待遇大概是多少？与编制教师差别大吗？

特岗教师对于备考教师编制考试的大学生来说不会陌生，因为很多人都会将其视为退路，毕竟，从考试难度上来说，特岗教师的考试难度还是略低于正式的教师编制考试，而且一部分大学生也不愿意参加特岗考试，更多的还是将目光集中在市区中小学，那么，特岗教师的工资待遇怎样？和正式录取的编制教师有什么区别呢？

首先，对于特岗的待遇，大部分地区相同，但是仍然存在一定的差异。从各地的特岗招聘公告来看，对于特岗教师的待遇规定还是毕竟统一的，都是执行国家统一的工资制度和标准（包括绩效工资），其它津补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。从这个角度来看，特岗教师在执行相关制度以后，每个月的工资收入大概在三千五百元左右，还有六百多的绩效工资，还有第十三个月的基本工资一千多，年均收入大概在五万不到程度。

但是，在其它津补贴方面，不同地区的特岗教师差距就比较大。一般来说，津补贴发放主要和地方的财政有关，而且还和个人的编制有着之间的关系，在这样的前提下，如果地方的经济条件相对较好，那么，特岗教师的津补贴就会有，只不过看发多还是发少的问题，如果地方的经济条件较差，那么，特岗教师的津补贴很多情况下是没有的，因为，不发这部分工资，并不违反特岗政策，而且中央政策也会给特岗教师设置一个工资下限，一般情况下各地的特岗收入都在这个下限以上。

其次，特岗教师和正式的编制教师相比较，还是存在着一定的差距。一般来说，特岗教师和正式编制教师在工作上并没有太大的差距，学校在安排工作的时候也是一视同仁，但是，在涉及职称晋升和工资待遇方面，两者还是存在着差距，从工资收入上来说，在地方津补贴发放上，编制内教师由地方财政预算保障，只要财政允许都会足额发放，而对于特岗教师，津补贴发放存在的情况比较多，有些会发，有些不一定全额发放，在职称晋升方面，如果没有特别指出，特岗教师一般是不作为职称晋升的后备人选，仅编制内符合条件的教师有晋升的机会。

最后，对于特岗教师的转正，执行的政策是比较统一的。一般来说，招聘的特岗教师需要在当地服务三年，在这期间允许参加公务员或者事业单位考试，但是，对于参加考试的特岗教师来说，在面试阶段就必须签订放弃特岗入编的承诺书，这个代价还是比较大的，当然，在正常的情况之下，特岗教师转正还是没有悬念的，因为在招聘的时候都是按照编制空缺数招聘的，如果在服务期间出现教育事故，那么，也有不能转正的风险，因此，考上特岗并不能说是“一劳永逸”。

特级教师享受什么待遇

特级教师享受特级教师津贴，退休后继续享受，数额不减，中小学民办教师评选为特级教师的，享受同样津贴，所需经费由教育事业费列支；并且另外申报正高职时，只要有国家级文章多篇和国家级课题主持或参与，并仍在教学工作岗位上，是学科带头人，那么在同等条件下，可优先申报正高级职称。

每月300元补贴，可以维持到退休以后。另外申报正高职时，只要有国家级文章多篇和国家级课题主持或参与，并仍在教学工作岗位上，是学科带头人，那么在同等条件下，可优先申报正高级职称。

但是，全国的情况不一样，尽管全国的特级教师津贴规定没有改，但是一部分地方政府为了贯彻科教兴国战略，提高了当地特级教师的待遇。

除了部分省级以下地方政府的行为，全国大多数地区还在执行国家12年前规定的每月80元的标准，在执行中等待国家提高标准。

特岗教师三年聘任期间，其教师工资总额按人均3.1万元/年的标准由中央财政转移支付;高于3.1万元/年的，高出部分由聘用的县区市政府承担。

各县区市政府要采取有效措施，落实好特岗教师工资与补贴发放、周转宿舍安排等保障工作;妥善解决特岗教师工作、生活和思想上的实际困难，让国家政策惠及每位特岗教师，使他们安心工作、舒心生活、潜心教学;要确保特岗教师在职称评聘、评优评先、年度考核等方面与当地公办教师同等对待。

各地实施集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，应将相应岗位的特岗教师纳入实施范围。参加特岗计划服务期满且考核合格的，自服务期满起3年内参加全国硕士研究生招生考试，初试总分加10分，同等条件下优先录取。（参考陕西地区）

特级教师的条件：

（一）坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；认真贯彻执行教育方针；一贯模范履行教师职责，教书育人，为人师表。

（二）具有中小学校高级教师职务。对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验；精通业务，严谨治学，教育教学效果特别显著。

或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有突出的专长和丰富的经验，并取得显著成绩；在教育教学改革中勇于创新或在教学法研究、教材建设中成绩卓著。在当地教育界有声望。

（三）在培训提高教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。

评选特级教师工作应有计划、经常性地进行。各省、自治区、直辖市在职特级教师总数一般控制在中小学教师总数的千分之一点五以内。

评选的重点是在普通中小学教育教学第一线工作的教师。

特岗教师的工资待遇标准

特岗计划”教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平

“特岗计划”教师在聘任期间，执行国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。“特岗计划”教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。

中央财政设立专项资金，用于特岗教师的工资性支出，并按人均每年18960元的标准，与地方财政据实结算。凡“特岗计划”教师工资性收入水平高于18960元的，其高出部分由县财政负担。

教师是以教书为生的职业，是人类社会最古老的职业之一。

在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

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